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乐爷爷“孙子兵法” 　　在养育孩子的问题上,很多父母都陷于一种矛盾状态:自己亲自带吧,确实没时间;让爷爷奶奶带吧,又怕老人过于溺爱孩子、教育观念陈旧,而且长期不相处,孩子还跟自己不亲。 　　根据一项调查显示:在北京,有大约70%的孩子正接受隔代教育;而上海,目前0#12316;6岁孩子中有50%#12316;60%由祖辈教育,其中有70%的儿女对祖辈教育不满意。 　　最近,一位名叫乐善耀的老人出了本教育版的“孙子兵法”,专门讲如何教育孙子的。这可是老人亲身的经历,“假痴不癫”、“声东击西”等绝妙的三十六计,给爷爷奶奶们出了不少好点子。谁说爷爷奶奶就教不出好孩子? 　　 　　女儿和女婿都属“牛”,生下的小宝贝取名为“犊犊”,全家因为这个小家伙的到来充满了喜悦。由于女儿女婿工作忙碌,教养“犊犊”的重担就落在了乐善耀夫妻身上。 　　也就在那一年,乐善耀被上海东华大学老年大学邀请做主讲老师,所教的课程就是“孙辈教育”。随着小外孙犊犊的一天天成长,乐善耀把当年研究家庭教育的劲头用在了自己家庭内,潜心研究起了他独特的“孙子兵法”。 　　和许多老人一样,乐善耀在教育犊犊的过程中,也经历了从激动兴奋到进入角色、新旧观点碰撞,最后自我改变,其过程既开心又烦心。在他看来,孙辈教育不只是享受天伦之乐,还要遵循“孙子兵法”、用心用力方能做好。 　　 　　做好外孙的玩伴, 　　他4岁,我也“4岁” 　　 　　在犊犊心中,外公是他的朋友、是他的玩伴,也最能读懂他的心思。退休后的乐善耀把大部分时间都花在陪犊犊玩上,他认为,亲子感情建立的最佳时期是0#12316;6岁,错过了这个阶段,以后是无法弥补的。而这一时期,对孩子最好的教育就是放手让他玩,保持玩的天性。因此,乐善耀从不教犊犊读书写字,而是每天花整整两小时陪他一起尽情地玩。 　　退休前,乐善耀一直在从事教育工作,本应该运用专长教犊犊读书识字,可乐善耀却像个老顽童一样陪着犊犊尽情疯玩傻乐。 　　“假装不知而实知,假装不为而实不可为,或将有所为。”这正是乐善耀使用的“孙子兵法”第一招―“假痴不癫”。 　　所以,在犊犊的世界里,到处都是他的游乐场。在家里,有汽车???飞碟、积木#8943;#8943;而且还有外公陪着一起玩,玩的时候,犊犊总能发现自己比外公聪明,因为他能教外公玩玩具。而在玩的过程中,乐善耀也发现自己童心未泯,每天都过得很快乐。 　　星期五,吃过晚饭后,外公外婆、爸爸妈妈4个大学生坐在沙发上,一起听4岁的小老师犊犊“讲课”。犊犊想啊想,决定出一道“最难”的题考考4位学生:“1万加1000等于多少?”爸爸马上举手回答:“两万。” 　　“错。”犊犊一点情面也不给爸爸。这时,外公举手了:“是一万一千。” 　　“我今天没有五角星给你,但我可以抱抱你。”犊犊冲上去抱住了外公,作为老师给学生的奖励。 　　犊犊很喜欢这个“扮老师”的小游戏,这让他提前体验到了社会角色,感受到了家庭其乐融融的气氛。 　　虽然是玩,但乐善耀还是会暗藏小心思,让孩子在玩乐中,轻松愉快地学到知识。这套理论,恰恰是“孙子兵法”中的第二招―声东击西。 　　犊犊放学后,乐善耀就拿着放大镜,拉着犊犊一起去捞小区河边的小蝌蚪,捡路边的橘子核,带点土,放在塑料袋里一起带回家。 　　在乐善耀家的阳台上,有一个专门为犊犊设立的“生物角”:鱼缸里养着几尾小蝌蚪,花盆里种着橘子核。犊犊每天都去观察,用小水壶浇水,给蝌蚪喂食,一天天观察它们的变化,每天都有惊喜和意外收获。 　　天黑了,祖孙俩拿着望远镜去小区里“探险”,看星星、月亮,两人坐在石头上,讨论月亮是什么形状的?星星是什么颜色的?宇宙中有几大行星?这些,犊犊都能讲得绘声绘色。 　　由于从小生长在城市,乐善耀希望能让犊犊了解自然、热爱自然,与自然和谐相处。 　　每逢周末,乐善耀还会带着犊犊一起去坐地铁、公交车,去看东方明珠塔。有时爷孙俩会反复地从起点站坐到终点站,下车后再坐回来,而每到一个站,乐善耀都会跟犊犊一起指认地名。 　　回到家后,犊犊就会立刻用积木搭出今天的路线,“这是红绿灯,这是东方明珠,还有这里是地铁1号线到火车站。”犊犊稚气地向外公展示他的成果,如果遇到积木搭不出来的,就会用各色画笔画出来。 　　“就连我都觉得惊喜,犊犊这么小,可他已经能用积木搭出上海的地铁交通平面图。有一次,我拿去给设计院的朋友看,他们说居然画得一点都不差。” 　　原本只是为了让犊犊熟悉上海的路线,以后不会迷路,没想到,通过搭乘地铁,犊犊的记忆力、想象力、观察力都得到了提高。 　　“孙子兵法”看似简单,但实际运用却不太容易,对于0#12316;6岁的孩子,玩就是他们最大的学习。但很多老人却只是简单机械地让孩子玩,因此,乐善耀提出,如何让孩子玩出智慧,玩出乐趣,