部编人教版八年级语文上册第6课_我的母亲 （共45张ppt）.pptVIP

二、遇到代词，从上查找。 代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代词的指代内容在本句中是找不到的。代词的指代对象一般在上句或上文中，因此我们解题时，必须从上句开始寻找，而且应当由近及远地查找。 三、由近及远，查找释句。 有些词语比较抽象，较难理解，所以作者往往在提出之后，对它们进行解释，而这些解释往往就是我们所要寻找的答案。这些阐释性的句子往往在抽象词语之后，因此我们在解题时必须从下句中去找答案，由近及远地查找。 针对这类题的考查，主要有以下几种形式： 1.文中画线句子在文中的含义是什么？ 2.“××”一词在句中是什么含义？有何作用？ 3.你是如何理解句中“××”一词的？ 4.请指出画线句子运用了哪些修辞手法，请简要分析它们的表达作用。 5.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 答案模板： 1.词语：①解释词语（在语境中）的含义+②表达作用(词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写的作用或人物性格塑造等方面的作用)+③体现词语的生动性。 2.句子：①从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。 ②从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含义，需要查看它在文中的位置。如果是总领句，理解它必须从它的下文去搜索相关信息；如果是总结句，此时