《心理测量》心理测量的性质.ppt

测验要保密(内容，结果) 测验的资格 选择正确的测验 (公平性,合适性) 4.正确解释测验 A.不能一测定终身 B.综合其他评价指标 C.实事求是报告测验结果 East China Normal University 陈国鹏 East China Normal University 陈国鹏 心理测量的性质 第一节 测量的基本问题 测量的基本特征不在于有没有仪器，而是能否把事物加以区分 定义：根据一定的法则用数字对事物加以确定。 A. 法则 测量的依据 B. 事物 测量的对象 C. 数字 测量结果的表达 2. 测量的要素： 参照点（零点） 绝对零点 人为设定的零点 单位 有确定的意义 有相等的价值 3.种类 类别测量 能对事物进行分类，只具有区分性 等级测量 能把事物分等，具有等级或序列性 等距测量 能把事物作等距的分等，具有等距 性 d.比率测量 能测量事物差异的比例关系，具有 可加性 四种测量在三个维度上的表现 类别 等级 等距 比率 绝对零点 无 无 无 有 相等单位 无 无 有 有 大小关系 无 有 有 有 三种测量的举例说明 序号 国家 排名 分数 1 巴西 1 73.45 2 哥伦比亚 10 59.44 3 捷克 3 64.92 4 丹麦 8 59.95 5 英国 4 61.26 6 法国 6 60.36 7 德国 2 65.41 8 意大利 9 59.59 9 墨西哥 5 60.80 10 罗马尼亚 7 60.35 测量水平决定了数据运算的水平 不同水平的测量使用的统计方法也不同。 类别测量 次数，百分比，?2，列联相关 等级测量 中位数，百分位数，等级相关，秩次检验 等距测量 均数，标准差，积矩相关，T检验，F检验 比率测量 几何均数，等比量数 心理测量的水平 无法找到绝对零点 相等的单位尚无法获得 第二节 心理测量的特性 1.定义：利用量表对人的行为加以数量化的描述 量表就是一个可以