《心理测量》测量的信度.ppt

第五节 测量的标准误差 定义：误差分数分布的标准差 标准误也可用来判断一个测验的稳定性程度。 信度系数是估计整个样本的误差程度，而标准误则是用来估计个人分数中的误差水平。 标准误的计算公式 标准误的用途 确定分数的有效区间 例：一个儿童做韦氏智力测验测得智商120，已知韦氏测验的标准差为15，信度是0.95。 公式： 以95%的置信水平来确定这个儿童智商分数的有效区间，那么真分数有95%的可能性会落在X+/- 1. 96 Se的范围内， 即 120+/-1.96 × 3.35 =113-127。 评价两个不同测验分数是否有明显的差异。 例：一个儿童的韦氏言语智商是102，操作智商为108，操作智商是否显著地高于言语智商呢？以标准误来检验，先算出差异分数的标准误 公式： 4.74×1.96 = 9.29 两个分数差异大于9分以上才有显著性差别，现在108-102=6，所以这个儿童的两种智力没有差异。 以图形也可来辨认两种分数的差异。如果置信区间有重叠，尤其是一半以上重叠，那就不能说一个分数比另一个高。 第三节 估计信度的方法 一 、稳定系数 （重测信度）（跨时间的一致性） 对同一个测验前后做两次，然后计算两次测 验结果的一致性。 公式： 测验 被 试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 x1 16 15 13 13 13 11 10 10 10 9 9 8 8 7 6 x2 16 15 16 14 12 11 13 12 10 11 11 9 10 8 7 测验 ∑x ∑x 2 S ∑x1x2 x1 158 1784 10.53 2.83 1946 x2 199 2147 11.67 2.65 统计值 公式二 被试 数学x 阅读y x y x2 y2 xy 1 41 17 +1 -4 1 16 -4 2 38 28 -2 +7 4 49 -14 3 48 22 +8 +1 64 1 8 4 32 16 -8 -5 64 25 40 5 34 18 -6 -3 36 9 18 6 36 15 -4 -6 16 36 24 7 41 24 +1 +3 1 9 3 8 43 20 +3 -1 9 1 -3 9 47 23 +7 +2 49 4 14 10 40 27 0 +6 0 36 0 ? 400 210 0 0 244 186 86 40 21 采用重测信度需注意之处 两次测验的时间应该是合理的,即既不能太长又不能太短。 相隔太长的时间被试在所测量的特征上可能会发生变化，相隔太短有记忆的效应。 重测信度的使用局限性 1.被试在这期间自身发生了变化 2.第一次测验的经验对第二次测验产生影响 (如第一次测验产生了焦虑就会影响第二次测验) 3. 记忆的作用 4.耗时耗精力,被试不好找 二 等值系数 （复本信度） （跨形式的一致性） 一个测验有A，B两个版本，对一组被试测试， 求取两个测验结果的一致性 两个版本连续施测称为等值性系数,如果两个版本间隔一段时间施测称为稳定性等值系数. 三 内在一致性系数 以一次测验的结果来估计测验的信度.用以估计测验内部的一致性. 内在一致性系数的几种估计方法 1. 分半信度 把一次测验的结果人为地分成对等的两半，然后计算两半分数之间的相关。 计算分半信度的一个重要之处是如何进行合理的分半. 分半信度只是半个测验的信度，所以需加以校正。 校正公式： 2. 库德—理查逊估计法 库德—理查逊1937年提出了一种分析题目间一致性来估计信度的方法，即应用项目统计量来避免任意的两半分法导致产生的误差。常用KR20公式: 公式： 假设一个测验有5个测题,施测于一个30个人的样本,结果求出标准差为2.5 测题 答对人数 p q pq 1 15 0.50 0.50 0.25 2 20 0.67 0.33 0.22 3 12 0.40 0.60 0.24 4 10 0.33 0.67 0.22 5 6 0.20 0.80 0.16