2017学年第一学期校本研修工作计划.docVIP

2017学年度校本研修工作计划（上学期） 一、 落实幼儿园计划目标，围绕“队伍建设”、“课程实施”为主攻方向，切实开展课程实践和园本研修工作，有效促进教师、孩子身心和谐全面地发展。 二、 （一）队伍建设工作 1、进行师爱教育和专业技能培训工作，搭建展示平台，达到100%的教师能有机会展示自我、发展自我。 2、引导教师自主的进行专业发展，推广《新教师手册》，进行教师自我进步参考。推行“教师评比方案”，进行“激励机制”的宣传、访谈、修订，引导教师专业发展，建立机制，确保市、乡、校骨干教师梯队的发展与培养。 3、加强对不同层面教师的培养与锻炼，建立“一对一”带教制度，在诊断、交流的基础上，有侧重地解决教师专业成长中的1——2个问题。帮助教师树立信心，体验成功。 （二）课程建设工作 1、以教研组为主阵地，创新途径，丰富孩子的生活经验，开展具体的落实方法研究，促进幼儿“德艺共进、全面和谐发展”。 2、在环境创设、专室活动、幼儿活动等方面不断丰富课程实施的内容与内涵，形成具有本园特色的课程内容。 （三）教育科研工作 1、加强对乡、园级立项课题的管理工作，注重科研工作的过程性，积累有价值的资料，及时汇总，形成经验。 2、在课题研究过程中，开展实践研究，进行中期展示等活动，及时总结与反思，为后期工作积累好资料。 三、具体措施 （一）师资队伍建设 1、继续定期开展“让教师走进经典”活动，通过组织教师参加儿童舞蹈培训和儿童画范例培训与赏析，提升教师的专业修养和艺术修养。搭建展示平台，鼓励教师展示自我，发展专业技能。 2、通过读书会、业务学习、讲讲带班中的小故事等形式，进行以“职业责任和职业能力”为主要内容的教育，引导教师自主的进行专业发展。 3、关注新教师发展，继续进行“青年教师三年发展规划”自查自评的工作，让青年教师明确努力的目标。结合走经经典活动，开展青年教师大比武活动；每月借助课程实践的现场研讨，促进新教师专业发展。 4、组织教师参加“教学工作信息化”、教具制作等展示性活动，鼓励教师在教学实践中加以运用多媒体等信息技术，提升专业素养。学期末评选“教学信息运用奖项”、“教具制作能手”若干名。 5、推行“教师评比方案”，本学期组织2——3次“激励机制”的宣传、访谈，学期末完成“教师评比方案”内容修订，建立机制，确保不同层面教师的发展与培养。 6、继续确立市、乡、校骨干教师梯队，通过“走出去培训，请进来学习”的形式，建立培养机制，加以培养。 7、利用乡名优教师、园内骨干教师资源，加强对不同层面教师的培养与锻炼，建立“一对一”带教制度（每位名优教师至少带1名教师，每月至少一次进行多形式的指导），在诊断、交流的基础上，有侧重地解决教师专业成长中的1——2个问题。帮助教师树立信心，体验成功。 （二）课程建设工作 1、借助专家指导，以教研组为基地，完善“园本课程方案”，逐步培养教师的“课程意识”和执行力。（教学部长负责实施过程） 每周一次开展教研组备课研讨活动。就本年龄段推荐的主题活动安排、环境创建；本年龄段涉及双周演工作的协调；幼儿系列活动的组织与协调；课程实施问题与困难的解决等进行研讨。融合民族艺术教育的内容，不断充实、修订和完善“园本课程方案” 2、在环境创设、专室活动、幼儿活动等方面不断丰富课程实施的内容与内涵，形成具有本园特色的课程内容。拟订活动主题与具体的活动内容、形式，丰富孩子的课程经历，展示孩子艺术才能。同时，丰富园所选择性课程内容与内涵，提高教师课程建构与实施的能力。 （三）教科研工作 1、加强对乡、园级立项课题的管理工作，注重科研工作的过程性，积累有价值的资料，及时汇总，形成经验。 2、“民族艺术教育”课题在结题过程中，及时总结与反思，积累好资料。本学期进行乡级层面的展示活动。 3、根据乡教科室计划和要求，积极参加各类教科研学习和培训工作。结合乡立项课题的实施工作，通过走出去和请进来等形式，关注教学实践，提升教育经验，提高撰写经验文本的能力。 （四）其他类工作 1、家园合作工作继续围绕“全程参与、全方知晓、全力合作、全心服务、全面提高”的思想，推进合作质量。积累“家长志愿者队伍”的管理经验，以双周演为切入点，尝试探索“家长是资源”，不断提高“开放”的程度，使家长走进幼儿园课程的实施过程中，促进家园有效互动。本学期每位家长参与幼儿园活动至少两次。 2、配合做好《幼儿园玩教具配备目录》梳理、调整和添置工作。 3、积极做好相关学习与培训工作。 4、组织幼儿园的大活动：如春游、六一活动、毕业典礼等。 四、每月主要工作安排 3月： 1、会议召开：教师评比方案座谈； 2、参展儿童舞蹈主题的确定 3、培训工作：《新教师手册》的培训与学习；新教师培训 4月： 1、教师儿童画展 2、幼儿春游、童谣比赛 3、骨干教师、名优教师、特色教师课堂展示活动 4、