钢琴技能训练大纲.docVIP

钢琴科目专业技能训练大纲 一、课程标准（一）课程性质与任务 为从事幼儿园音乐教学工打下坚实的专业技能基础。（二）课程教学目标 1知识目标 2、能力目标 3、素质目标 教学方法 二、教学内容与目标 第一学期 教学内容： 1、学习并了解钢琴的基本常识，弹奏手型与姿势。 2、学习钢琴常用指法，掌握钢琴科学的练琴方法。 3、乐曲部分：非连音奏法、连音奏法、五指的基本练习。 教学目标： 1、认识五线谱中的基本音级,能掌握正确的手型。 2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。 3、掌握弹奏的基本技巧，左右手能交替进行弹奏，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。 第二学期 教学内容： 1、C大调音阶、琶音、和弦。 2、分解和弦伴奏类型的练习。 3、幼儿歌曲的弹唱。 教学目标： 1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。 2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。 3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。 4、培养学生对所弹乐曲的理解能力，训练学生逐步有意识地去表达作品的能力。 第三学期 教学内容： 1、G、F大调音阶、琶音、和弦。 2、课本G、F大调各类型练习曲。 3、幼儿歌曲弹唱技巧练习。 教学目标： 1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活性，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合协调。 2、能较好地表现作品的音乐风格与形象。 第四学期 教学内容： 1、小调音阶、琶音、和弦。 2、课本小调各类型练习曲。 3、幼儿歌曲边弹边唱技巧练习。 教学目标： 1、巩固提高以往所学过的技巧，熟悉大小调音阶和琶音。 2、提高视奏能力，进一步掌握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音等的弹奏方法，以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。 3、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活性，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合协调。 4、能较好地表现作品的音乐风格与形象。 第五学期 教学内容： 1、各类型大调、小调练习曲。 2、幼儿歌曲边弹边唱技巧练习。 3、中外名曲练习。 教学目标： 1、能合理利用乐曲中各种记号，准确表达音乐内涵。 2、能较好地表现作品的音乐作品风格与形象。 3、熟练掌握几首符合高考要求的作品。 三、课程评价方法 课程内容和要求序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 1 钢琴基础知识、单手、双手、非连音奏法、连音奏法、五指的基本练习 了解乐器结构、性能、发音原理掌握坐姿（重心、位置）掌握基本手型。 重点训练学生养成正确的弹奏习惯和手型。本阶段主要以自学为主。 2 C大调音阶、琶音、和弦。分解和弦伴奏类型的练习。幼儿歌曲的弹唱。 掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。 做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。 本阶段重点要学生养成正确的弹奏姿势和弹奏习惯，所以以乐句、乐段的练习为主，通过自学、讨论、交流掌握弹奏技能 3 G、F大调音阶、琶音、和弦。课本G、F大调各类型练习曲。幼儿歌曲边弹边唱技巧练习。 做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。 正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力 体会不同的伴奏形式带来的不同感受，主要以老师的掌握引领为主，重点在于技能的养成，自学为主、指导为辅。 4 小调音阶、琶音、和弦。小调各类型练习曲。幼儿歌曲边弹边唱技巧练习。 进一步掌握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音等的弹奏方法，以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。进一步加强手指的独立性，训练手指灵活性，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合协调。 重点让学生通过不同乐曲的弹奏技法体验，掌握落点的不同。教学过程中只要以互相交流、小组讨论为主。 5 各类型大调、小调练习曲；幼儿歌曲边弹边唱技巧练习。中外名曲练习。 进一步提高弹奏的协调性。通过各类型歌、乐曲的练习掌握钢弹奏的基本技能和和弦配置。掌握连奏、抬指、快触键方法 重点通过弹奏乐曲、歌曲、简易伴奏，培养学生的伴奏能力。本阶段活动设计主要以讨论交流为主。