六年级其它课程学校心理健康教育的原则.pptVIP

第四章 学校心理健康教育的原则（下） 内容提要 陈家麟的学校心理健康教育原则 家庭案例分析 二、主体性原则 （一）主体性原则的界定： 心理健康教育过程中要尊重学生的主体地位，注意调动学生的主动性、积极性 。 主体性原则的必要性 1.学生自己是心理发展的主体； 2.青少年学生特有的心理特征； 3.心理健康的本质属性。 二、主体性原则 （二）贯彻主体性原则的原则 1. 教育者一方面切不可因循“我教你学，你不得不学”的旧的教学模式，以免使他们感到人格得不到尊重而产生心理抗拒 。 2. 另一方面，要注意既给他们以一定的帮助，又使他们的独立需要得到满足，从而使其主体作用得以发挥。 二、主体性原则 （三）如何贯彻主体性原则？ 1.要从满足学生的正常需要入手。需要是人行为的基本动力和源泉。学校心理健康教育的要求要转化为学生自身的需要和行为。要实现这个转化，学生主体的主动性和积极性至关重要。 2.要注意发挥学生主动性和积极性，不可事事包办代替； 3.教师要尽其所能，全面了解学生；而且要了解每个学生的独特之处。 三、积极性原则 （一）积极性原则的界定