垂径定理-高邮卸甲初中.PPT

1、请同学们利用圆规在纸上任意画出一个⊙O； 2、在⊙O上任意画一条直径； 3、沿直径将纸片进行对折。 学习目标 1．通过观察实验理解圆的轴对称性； 2．掌握垂径定理，理解垂径定理的推导过程，能初步应用垂径定理进行计算和证明 3．通过观察、比较、操作、推理、归纳等活动，发展空间观念、推理能力等等。 两条平行弦在圆中位置情况: 变式 在直径为1000mm的圆柱形油槽内装入一些油后.若油面宽AB = 800mm，求油的最大深度. 拓展提高 如图， ⊙O的直径为10，弦AB的长为8，P是AB上的一个动点，则线段OP的长的最小值为 ， 最大值为 。 * 卸甲初中 沈超 A O C P D B 垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧。 垂径定理： （1）CP=DP （2）BC=BD，AC=AD ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 如图∵ AB是直径, AB⊥CD ∴CP=DP, ⌒ ⌒ BC =BD, ⌒ ⌒ AC=AD. CD是⊙O的一条弦。画直径AB⊥CD,垂足为P。同学们找找看，图中有哪些相等的线段或弧？ 提出问题 ┌ 2、请说明垂径定理的条件和结论,并加以证明。 1、判断下列图是否是表示垂径定理的图形。 是 不是 是 A O C P D B ①直线AB过圆心O ② AB⊥CD ③CP=DP ④BC=BD ⑤AC=AD 垂径定理： ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 例1、 如图，已知在⊙O中，弦AB的长为8，圆心O到AB的距离为3，求⊙O的半径。 C . A B O 解：过O点作OC⊥AB，垂足为C，连结OA，∵AB＝8 ∴AC ＝BC ＝4 在Rt △AOC中 ∵ OC=3 AC=4 ∴AO=5 在解决有关圆的问题时，常作垂直于弦的垂线段，连接圆心和弦的一端点（即得半径），构成直角三角形。 半弦 半径 弦心距 挑战自我算一算 ┌ 例2、已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点。 试说明：AC＝BD。 证明：过O作OE⊥AB，垂足为E， 则 AE＝BE，CE＝DE。 ∴ AE－CE＝BE－DE。 ∴ AC＝BD E . A C D B O ┌ . M C D A B O N 例3、如图，AB、CD 是⊙O的两条平行弦。AC与BD相等吗？为什么？ 证明：作直径MN⊥AB。 ⌒ ⌒ ∵AB∥CD， ∴MN⊥CD。 则AM＝BM，CM＝DM AM－CM＝BM－DM ∴AC＝BD ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 垂径定理的推论 圆的两条平行弦所夹的弧相等. ● 两条弦在圆心的同侧 A B C D ● 两条弦在圆心的两侧 C A B D E D ┌ 800 B A O 800 1000 E D 如图，CD为⊙O的直径，弦AB交CD于E， ∠ CEB=30°，DE=7，CE=3，求弦AB的长。 F ┌ 拓展提高 ● A B C D E O ● A B O P 请围绕以下两个方面小结本节课： 1、从知识上学习了什么？ ２、从方法上学习了什么？ 课堂小结 圆的轴对称性；垂径定理 （１）垂径定理和勾股定理结合。 （２）在圆中解决与弦有关的问题时常作的辅助线 ——过圆心作垂直于弦的线段(即弦心距)； ——连接半径。 *