修辞格综合运用.pptVIP

* 修辞格的综合运用： 在语言的实际运用中，往往几种辞格结合起来使用。形式可以分为套用、连用和兼用三种： ⒈套用——一种辞格里面包含着别种辞格。例如：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。（排比中套用暗喻） ⒉联用——一个语句中连续运用几种辞格，既不彼此相融，也不互相包含。例如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（连用了引用、比喻） ⒊兼用——一种修辞方式又兼有两种或几种辞格。例如：泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。（对偶、夸张、比喻） 1、请指出下面哪一项比喻不尽恰当？ 日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。 词典：知识的海?学问的帆，书山上跋涉的樵夫。 笑：你是美的姐妹；??????? 你是艺术家的娇儿；??????? 你是碧空中那一抹烂漫的云彩。 浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；???????? 一排浪花，一组激昂的旋律；??????? ? 一江浪花，一群欢乐的生命。 （“书山上跋涉的樵夫”应指追求知识的人，而本项的本体是“词典”，所以不恰当。） 2、在画线部分填上恰当的一话，使分号前后内容、句式相对应，修辞方法相同。 （1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是------------，---------------，--------------------------------。 （2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是------------------，-------------------------------。 答案举例：（1）启明星，即使摘不到，也能告诉你曙光就在前头。 （2）浪的帮凶，能把你埋在大海深处。 3、在以下各句中空白处填上适当的话语，使前后内容、句式对应，修辞方法基本相同。?? （1）生命像花朵。乐观者------------------------ ，悲观者担心它会消尽短暂的香。?? （2）青春如火焰。进取者为它加油，让它愈烧愈旺；退缩者--------------，---------------------------- 。?? （3）年华似流水。勤奋者 -------------------------，----------------------------------- ；懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉。 （1）预祝它将留下甘甜的果 （2）给它泼水，使它渐熄渐灭 （3）乘风破浪，勇做大有可为的弄潮儿。 （填下的句子应是前后对照的） 4、将下列句子改写为一个句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语，不得改变句子原意。 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更使我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。 答案举例：我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事，而更喜欢富有魅力的风光摄影，更喜欢美妙动听的音乐，更喜爱情节曲折的小说。 5、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。?? 尝试是什么？尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是-------------------------------- ，-----------------------。对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于--------------------------，--------------------------------------------- 。 大浪迭起时，敢于勇往直前的扁舟 。 对于懦弱者，尝试是一堵阻止前进的墙。 6、以“风雨”为表达重点。辅以“小草”、“树木”等景物，至少运用一种修辞方法，按下列不同要求扩写一段话，每段不少于30字。 （1）表现“喜悦”心情。 （2）表现“忧愁”心情。 （1）微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和与细腻，小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摆动婀娜的身姿。 （2）风乍起，就掀起几片飘零的树叶，雨点像一个个小雪粒，浸入肌肤，让人不由得打了个冷战，抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是归程？ 7、元宵节是中华民族重要的传统节日。下面是两副元宵节对联的上联，请参照示例，然后根据对联的基本要求，选出其中的