课题： 压力和压强.docVIP

课题： 压强 一、固体的压力和压强 1、压力： （1）定义： 压在物体表面上的力。方向： 。作用点： 。 （2） 压力并不都是由 引起的，通常把物体放在 上时，如果物体不受其他力，则压力 F = 。 （3） 固体可以大小方向不变地传递 。 （4） 重为G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 F压= G F压= G F压= F+G F压= G–F F压= F-G F压= F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： 课本甲、乙说明： 相同时，压力 压力 越明显。乙、丙说明 相同时、受力面积 压力 越明显。 实验结论：压力的作用效果与 和 有关。实验采用了 和 。 3、压强： （1） 定义：物体 上受到的 叫压强。 （2） 物理意义：压强是表示 的物理量。 （3） 公式p=F/S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出 （一般F=G=mg---水平面）和 （受力面积要注意两物体的接触部分）。 B、特例：对放在水平桌面上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强 。 （4）压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 。成人站立时对地面的压强约为 ： 它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为1.5×104N （5）应用: 增大压强的方法：在压力一定时， 受力面积；在受力面积一定时， 压力。还可同时增大 和减小 （举例说明） 减小压强的方法：在压力一定时， 受力面积；在受力面积一定时， 压力。还可同时增大 和减小 （举例说明） 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定 （水平面受的压力F=G 容+G 液）， 后确定 （一般常用公式p= F/S ）。 考点一：压力 【例1】关于压力，下面说法正确的是：（ ） A、压力的方向总是竖直向下的 B、压力的大小等于物体所受的重力 C、压力的作用点在受压物体上 D、静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力 【变1-1】已知木块重力为G，所受作用力F，问在图1 中支持面MN 所受压力各为多大？ 【变1-2】（09 丽水）小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：① 用双面胶将一个200 克的钩码固定在1 米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；② 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③ 继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图2 丙所示。 （1）该实验中，小明是通过来判断 物体对斜面压力的大小； （2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是 。 考点二： 探究影响压力的作用效果： 【例2】(2011 广东) 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图3 所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： (1) 压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。 (2) 分析比较图3 乙和丙的实验现象，可以得出结论： 。 (3) 分析比较图 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著． (4) 进一步综合分析图3 甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： 。 【变2-1】（2011 襄阳）小明同学利用A、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图4 所示。 (1) 实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。 (2)