在新《纲要》指导下我国普通高校体育课程教学大纲比较研究.docVIP

在新《纲要》指导下我国普通高校体育课程教学大纲比较研究 　　摘　要：采用文献法、调查法、比较法和数理统计等研究方法。对全国41所普通高校现行体育课程教学大纲进行比较，研究认为：现行《大纲》呈现名称及框架结构的整体优化、课程目标的人性化、课程结构的多元化、课程内容的多样化、体育教学评价的综合化等特点；存在总体设计缺乏反映学生主体性、课程内容与课程目标缺乏一致性、课程设置缺乏统一性、课程内容缺乏规范性、与社会体育活动之间缺乏连续性、学习评价缺乏合理性等不足。 　　关键词：纲要；现行大纲；普通高校；体育课程 　　 　　2002年8月12日教育部颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(教体艺[2002]13号文件，文中简称新《纲要》)。现行《大纲》是各高校进行体育教学的主要文件，是体育教师组织教学的依据。选择各高校制订的现行《大纲》进行比较研究，目的是了解现行《大纲》的主要特点和存在问题，分析其变化发展趋势，探索高校体育课程改革发展的一般规律，为普通高校体育课程改革向纵深方向发展提供参考。 　　 　　1　研究对象与方法 　　 　　1．1　研究对象　全国普通高校41所，其中“211”院校11所、普通本科高校21所、新建本科院校9所。 　　1．2　研究方法 　　1．2．1　文献资料调研　查阅有关本课题文献资料。收集到北京大学、海南大学、南京理工大学、厦门大学、泉州师