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大学生人性教育和性教育 　　【文献标识码】 A 　　【中图分类号】 R 161.5 G 479 　　【文章编号】 1000-9817(2007)08-0738-02 　　【关键词】 性教育；人格；卫生教育；学生 　　 　　人性化教育是以人的生存、发展、自由、幸福为目的，符合人性、尊重人性的教育，是 指对受教育者进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教 育，其核心是涵养人文精神。性教育是人性化教育的重要组成部分，特别是青年学生，树立 正确的性观念，对于形成正确的恋爱观、婚姻观，拥有幸福的人生，起着重要的作用。 　　 　　1 人性教育的概念 　　 　　人性教育就是完善人性的教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人 格塑造以及个人与社会价值实现的教育［1］，其核心是涵养人文精神。在高等教育 中树立科学教育与人文教育相融合的教育理念，加强人文素质教育，以塑造人的气质，再使 气质升华为精神，使人崇高，使人产生对真善美的追求，产生不断进取和为人类服务的动力 。素质教育、主体教育、愉快教育［2］、成功教育、赏识教育都是以人为本，从不 同角度、不同层面对人性化教育的理论探索和实践总结，人性化教育是对这些教育理念的最 高概括。人性教育是既重视培育“什么人”，又重视培养“人的什么”的教育［3］ ，不是教育的什么新品种、新概念，而只是教