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大学生寻求专业心理帮助态度测量工具初步研究 　　[摘要] 目的　在综合有关研究文献的观点，以开放问卷调查为基础上，编制适合中国大学生寻求专业心理帮助量表，为研究大学生心理求助提供测评工具。方法从大学生心理求助行为实际出发，对大学生进行开放式问卷调查，随机抽取有代表性的福建省的大学生样本，对问卷作因素分析和效度与信度分析。结果提出信任、需求、容忍度和开放度共4个维度构成大学生寻求专业心理帮助态度的结构和成分；编制的“大学生寻求专业心理帮助态度量表”总量表信度系数为0.8392。结论 大学生寻求专业心理帮助态度量表具有良好的信度和效度，可在实际中应用。 　　[关键词]　心理学；心理健康教育；寻求专业心理帮助态度；量表 　　 　　近年来关于大学生心理健康水平的研究表明，我国大学生的心理健康水平明显低于同龄正常青年组常模，心理问题的发生比率显著高于一般人群心理问题的发生率。大学生心理问题已经直接影响到自身的成材和高校的人才培养。因此帮助大学生解决心理问题、维护心理健康是高校心理健康教育的重要使命。实践证明，大学生要解决心理问题离不开其自身的主动参与，而寻求专业心理帮助是最佳选择，也是一种行之有效的办法。 　　然而在心理咨询实践和相关文献整理中，我们发现由于各种原因。当前大学生对心理健康服务的使用率普遍较低。在面对应激压力时，大多数学生倾向于自己解决问题，而不向专业心理工作人员求