尊重孩子兴趣,小“虫迷”搞出大名堂.docVIP

尊重孩子兴趣,小“虫迷”搞出大名堂 　　如果你打开家中的冰箱想拿个鸡蛋，却发现里面冷藏着几个稀奇古怪的昆虫标本；或者你打开储藏室，一下子从里面爬出几十只张牙舞爪的螳螂；甚至你准备睡觉时，却在被窝里发现几枚鸟蛋#8943;#8943;你会有什么样的感觉？如果这一切都是你孩子的所作所为，你又会怎么办？ 　　 　　特殊爱好， 　　这个孩子爱的是昆虫 　　 　　詹志鸿3岁多的时候就喜欢上了昆虫，有一个星期天，父母带他到南京市东郊风景区去玩。当晚，詹妈妈准备做饭时，竟然发现冰箱里躺着几只长得稀奇古怪的昆虫。詹妈妈惊得大叫了起来，詹爸爸连忙跑过来一看，也吓了一跳。一定是儿子志鸿干的，可他把这些东西放进冰箱干什么？ 　　谁知小志鸿却一本正经地说：“你们别乱动，那是我好不容易才找到的昆虫品种，准备做标本用的！” 　　之后，詹志鸿对昆虫的爱好一发而不可收，他经常把各种小昆虫带回家，就连吃饭也想着它们：如果父母做了什么好吃的，他一定会说：“留点给我的虫子吃吧。”刚开始，父母怕詹志鸿研究昆虫影响学习，但詹志鸿从事了一辈子教育工作的爷爷对儿子、儿媳说：“志鸿爱昆虫并非坏事。兴趣是学习的最大动力，好的父母和老师，应该想办法找到孩子的兴趣点，然后加以培养和鼓励，而不是阻止和扼杀。你们担心他影响学习也是有道理的，但可以要求孩子在搞好学习的前提下，再去根据自己的兴趣爱好研究昆虫，让两者相互促进，说不定他还能开辟出一条独特的成材之路呢！” 　　詹爸爸和詹妈妈觉得爷爷的话有道理，他们决定支持儿子对小昆虫的兴趣。 　　詹爸爸跟志鸿认真谈了一次话：“你为什么喜欢小昆虫？”詹志鸿说：“我也不知道，就是喜欢它们。” 　　詹爸爸说：“但你得保证不能影响到正常的学习。”志鸿点头答应。爸爸接着说：“爸爸知道你是真心喜欢昆虫的，不过，既然喜欢，就要喜欢出水平，就像学钢琴要考级一样。我觉得你现在对昆虫只是喜欢，还没有达到一定的‘水平’。”詹志鸿说：“这个道理我懂，但我也不知道下一步怎么办。”詹爸爸说：“我来教你。” 　　“太好了！”詹志鸿??兴地跳了起来。 　　詹爸爸先是带着儿子到书店，让他自己挑选了十几本有关昆虫的书籍，让他加强这方面的知识修养。詹志鸿如饥似渴地爱上了那些书，他最爱看的是法布尔的《昆虫记》和《昆虫的博物馆》，那些书让他增长了知识，大开了眼界。 　　在加强儿子昆虫方面的知识修养的同时，詹爸爸开始帮儿子理论联系实际。他没事就带着儿子到东郊风景区去玩，但这种玩是有目的性的，就是寻找各种昆虫。有时候找到的昆虫，詹爸爸也不认识，父子俩就把《昆虫的博物馆》当成了“昆虫字典”，这本书里从昆虫的图片、到习性等基本情况都有，他们一个个对照，很快就能找到答案。 　　 　　努力实践， 　　兴趣是最好老师 　　 　　观察自然环境中的昆虫是一件很艰苦的事情，必须忍住蚊虫的叮咬或头上的烈日，而且要长时间趴在地上一动不动，否则就会吓跑它们。为了表示对詹志鸿的支持，爸爸总是陪着儿子一起观察。一天傍晚，爸爸正带着詹志鸿撅着屁股趴在水沟边观察蛐蛐，不知情的邻居见他们趴着半天不动，以为出了什么事，连忙过来察看。詹爸爸赶忙打手势，示意他不要出声。邻居见他们什么事也没有，便好心地说：“老詹，你不陪着孩子好好读书，却陪着他玩蛐蛐，也太纵容孩子了！”詹爸爸说：“我不是纵容他，而是在帮他培养有益的爱好，不比让他胡乱玩好吗？”邻居不理解，摇着头自言自语地说：“我看这父子俩脑子都进水了！” 　　研究昆虫必须观察它们的一生，就是从它们孵化、成虫、化蝶的整个过程。以前詹志鸿把昆虫带回家，只是随便找一个鞋盒子装进去，一边培养一边观察。但现在，为了帮助儿子更好地进行观察和研究，詹爸爸亲自动手，替儿子做了三组共36个木盒子；由于昆虫孵化需要一定的温度和湿度，他专门把家里十几平方米的卫生间腾出一半地方来，把盒子整整齐齐地摆在里面，还教詹志鸿在每个盒子上贴上标签，用于分类和记录时间。这样一来，詹志鸿每天放学做完作业，就开始忙着给昆虫换土、喂食、做记录，不仅更加便于观察和研究，还养成了做事有条有理的好习惯。 　　身边的昆虫研究透了，詹志鸿又想研究自己没见过的昆虫。为了支持儿子，詹爸爸陪着詹志鸿上网，通过网络跟外地昆虫爱好者联系，想办法从他们手里买虫卵。爸爸要出钱，詹志鸿却坚持要用自己的压岁钱。爸爸一想，儿子愿意拿自己的压岁钱买昆虫，说明他是真心喜欢昆虫，这样也能让他体会到这些昆虫的来之不易，研究起来会更投入。 　　詹志鸿研究起来特别用心，甚至发现了不少书中的问题，包括大生物学家法布尔《昆虫记》中的问题，并提出了质疑。小学四年级时，他就发现自己观察到的跟书中写的不一样，便对爸爸说：“《昆虫记》中说独角仙喜欢吃蘑菇，但我养过三只独角仙，它们都喜欢吃水果，特别喜欢吃苹果，并不喜欢吃蘑菇啊！