全国I卷2018版高考政治大一轮复习第四单元发展中国特色社会主义文化课时3文化建设中心环节课件.ppt

典例3　（2014·安徽卷，38）为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电总局关于深入开展全民阅读，建设“书香中国”的部署要求，全国各地开展形式多样的读书活动，引导人们多读书、读好书。该活动坚持社会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神文明建设。 结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义。 科学文化修养与思想道德修养的关系 [预测题型：选择题、主观题] 解析　首先审题，确定知识范围——“发展中国特色社会主义文化”的知识（对应文化生活第四单元）、设问角度——“意义类”；其次查找材料有效信息：“引导人们多读书、读好书”、“坚持社会主义先进文化前进方向”、“引领良好风尚”、“提升素质和境界”、“推进精神文明建设”等；然后，根据上述材料信息，一一对应教材知识点，就是答案了。 答案　有助于提高人们的辨识能力，选择健康有益的文化生活；有助于建设社会主义精神文明，坚持社会主义先进文化前进方向；有助于加强思想道德建设，提高公民的思想道德修养和科学文化修养。 训练3　“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝。”下列观点与之蕴含的道理一致的有（　　） ①积重德则无不克　②才者，德之资也；德者，才之帅也　③君子怀德，小人怀惠。德者，本也；财者，末也　④道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　材料引言强调坚持科学文化修养与思想道德修养的统一，②④与之相符。 答案　C 典例4　（2015·福建卷，28）小王为撰写《大众传媒与现代公民素养》的论文，在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名判断，最符合论文主题的是（　　） A.现代社会互联网传播特点探究 B.网络时代文化传播手段的研究 C.网络背景下高中生形象的塑造 D.2014年央视收视率的调查分析 提升思想道德修养　追求更高目标 [预测题型：选择题] 解析　考查学生获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图，调动和运用知识分析、比较、解决实际问题的能力。作好本题要注意一点，那就是论文的题目和主题要吻合，从这一点出发可以发现A、B、D三项都缺乏公民素养这一层，所以均不选。正确答案C。 答案　C 训练4　中国已经进入到了从国家战略层面尚美、求美，从社会层面发现美、呼唤美、弘扬美，从个体内心认同美、追随美的时代。用美丽心灵建设美丽中国，需要我们（　　） ①大力弘扬中华传统文化　②不断加强思想道德修养　③推动社会主义文化大发展大繁荣　④把科学文化建设作为文化发展的中心环节 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 解析　①表述错误，对待传统文化要取其精华、去其糟粕；②③符合题意；④表述错误，文化发展的中心环节是思想道德建设。故该题选C。 答案　C 易错点1　对社会主义核心价值观的知识理解错误 易错典例1　（2015·新课标Ⅰ卷，20）“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是（　　） ①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合　②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体　③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵　④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 易错分析 典例 剖析 就本题而言，“校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵”的说法，不合客观实际，③错误；校训宣传并不是培育社会主义核心价值观的基本途径，基本的途径应是“践行和行动”，故④错误 设陷 方式 通常的设陷方式是故意错误理解社会主义核心价值观的内涵、表现、培育途径等 应对 策略 社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善；培育社会主义核心价值观的基本途径是“践行和行动” 矫正训练1　正在开展的全国第六届道德模范人物评选活动，集中展示了新时期公民道德建设的丰硕成果，极大激发了人民群众投身道德建设的热情。这一活动的开展（　　） A.决定了人民是精神文明建设的主体 B.体现了中华传统美德和时代性的统一 C.表达了中华文化多姿多彩的魅力 D.突出了社会主义核心价值体系的主题 解析　A项中的“决定”说法错误；C不能体现；社会主义核心价值体系的主题是中国特色社会主义共同理想，不符合题意。“集中展示了新时期公民道德建设的丰硕成果”体现了中华传统美德和时代性的统一，B入选。 答案　B 易错点2　错误理解科学