校内推广应用效果-四川大学.PDF

（1）校内推广应用效果 ① “爱教、善教、乐教”局面形成 教学社区的构建和完善，使学校的教学文化氛围日渐浓厚，反映 在教师参与教学相关活动的积极性空前高涨：教学研讨会实际到会人 数常常远超报名数，不得不临时换场地；教改项目由2011年以前的 百余项增长到2014 年的二、三百项，到2017年达到850余人次申报 的盛况。川大教师主动参与教学培训、主动投入教学研究，相互间的 交流合作日益频繁。对于教学社区的成效调查显示，98.12%的老师认 为提升了职业认同感，93.28%的老师认为增强了对人才培养的价值认 70% 同， 的老师掌握并开展 “以学为中心”的课程设计与规划。 ②教改创新亮点纷呈 教学社区推动学院和教师间合作开展教学改革创新，涌现计算生 物、计算金融、生物国重创新班和生材国重创新班等，外语与医学、 化工与法学、经济与建环等跨学院联合构建的教学团队纷纷绽放川大 课堂。 ③川大学子成为教学最终受益者 第三方评估调查显示，教学质量明显提升，四川大学学生对教学 满意度持续提高，对教师、教学活动给予了充分肯定。 （2）校外辐射及推广效果 ①业界高度认同 我校教师教学发展中心被授予“国家级教师教学发展示范中心”、 “省级教师教学发展示范中心”称号；获哈佛、密西根、匹兹堡、北 大、南大等国内外一流高校专家的高度赞赏。200余所高校同行参访、 调研、学习。累计有全国130所高校、700余名同行参与我校举办的 “以学为中心的教育”系列研讨会。 ② 教改经验辐射全国 教师中心负责人、卓越教学奖获得者、教学导师、教学俱乐部新 锐等每年数十人次受邀全国作经验交流和成效分享。如教育部 “互联 网+”与高等教育教学创新研修班、“国家级教师教学发展示范中心工 作会议”、“教育部—密西根大学高校教师发展高级研修班”、“创新教 与学：大学教学学术研讨会”等等。 多元化媒介推广。率先在国内开设以宣传国外先进教学理念、教 学技巧及方法等内容的教师发展微信公众号，微信累计点击量达 401600余人次 （含转发人次）、教师教学发展中心网站访问量达 204800。累计编撰 《世界高校教学动态》5册，面向全国高校教师发 展同仁发放达3500余册。录制 “以学为中心的教育”系列研讨会会 议视频，并制作成光碟发放。制作教师教学发展中心中英文宣传片， 在全国范围内分享。注重教学学术，发表相关论文13篇。 ③对口支援和区域帮扶 协助建立了教师教学发展湖北民族学院分中心，每年派出5-8名 教学导师到分中心进行指导培训。对云南省12所高校举办云南高校 教师发展专题研修班。 ④媒体报道 中央电视台、人民网、新华网等多家媒体以新闻报道、电视访谈 等多种形式报道学校激励、帮扶教师教书育人的举措。