2012年度本科教学质量报告 - 福建农林大学金山学院.DOC

福建农林大学金山学院 2016-2017学年本科教学质量报告 福建农林大学金山学院编制 二〇一七年十一月目 录 一、本科教育基本情况 1 1.学院定位 1 2.专业设置与在校生规模 1 3.生源情况 2 二、师资与教学条件 2 1.师资队伍数量及结构情况 2 2.教学条件建设不断完善 3 三、教学建设与改革 4 1.专业建设 4 2.课程建设 5 3.教材建设 7 4.教学改革与质量工程建设 7 5.实践教学 8 6.学生创新创业教育 9 7.国际化办学与闽台交流合作 9 四、质量保障体系建设及运行 10 1.落实本科教学工作中心地位 10 2.加强教学质量保障体系建设 10 3.开展专业评估 11 五、学生学习效果 12 1.学生学习满意度情况 12 2.应届本科生毕业情况 12 3.攻读研究生情况 12 4.就业情况 12 5.社会用人单位对毕业生评价 12 6.毕业生成就 12 六、特色发展 13 1.全面搭建育人平台，应用型人才培养卓有成效 13 2.深化实践育人成长，社会实践取得新成果 14 3.弘扬优秀传统文化，文体德育呈现新风貌 14 七、问题及对策 15 1.应用技术型人才培养模式有待进一步创新 15 2.继续加强师资队伍建设 15 福建农林大学金山学院 2016-2017学年本科教学质量报告 福建农林大学金山学院是国家教育部于2006年4月正式批准成立的全日制本科层次的独立学院。学院位于福州市区，坐落于风景秀丽的闽江与乌龙江之间，毗邻福建农林大学校本部，依托共享其优质教育资源办学。学院实行董事会领导下的院长负责制，目前由福建农林大学校长兰思仁担任董事长，何东进教授担任院长。 一、本科教育基本情况 1.学院定位 学院类型定位：教学型普通高校。 办学层次定位：应用型本科学历教育。 服务面向定位：服务区域建设、服务产业行业发展。 专业发展定位：重点发展工学、管理学；协调发展文学、农学、经济学、艺术学。 人才培养目标定位：培养德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽，具有创新精神和实践能力的应用型人才。 发展目标定位：坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”，坚持教学工作的中心地位，实施内涵式发展战略，到2020年，把学院建成具有鲜明办学特色、在福建省内拥有较高知名度和美誉度、在全国同类院校中有一定影响力的优秀应用型大学,同时力争成为福建省示范性应用型本科高校之一。 2.专业设置与在校生规模 截止到2017年9月，我院共有30个本科专业（其中，已经停招专业2个），分属六大学科门类，其中工学11个，占36.7%；管理学7个，占23.3%；农学6个，占20%；艺术学3个，占10%；文学2个，占6.7%；经济学1个，占3.3%（见表1）。全日制本科生在校人数9211人。本科生占全日制在校生总数的比例为100%。 表1 金山学院本科专业布局情况一览表 学科大类 工学 管理学 农学 艺术学 文学 经济学 合计 专业数（个） 11 7 6 3 2 1 30 专业占比 36.7% 23.3% 20% 10% 6.7% 3.3% 100% 学生人数（人） 3881 2520 1084 708 604 414 9211 学生人数占比 42.13% 27.36% 11.77% 7.69% 6.56% 4.49% 100% 3.生源情况 二、师资与教学条件 1.师资队伍数量及结构情况 目前，我院拥有一支整体素质较为优良、结构比较合理、发展趋势良好、敬业精神较强的师资队伍。截止2017年9月30日统计，学院自有专任教师402人，外聘教师268人（折合134人），折合教师总数536人，各类全日制在校学生为9211人，生师比为17.18:1。 表2 学院专任教师队伍年龄、职称、学历、学缘统计表 总数 （人） 402人 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 年龄 35岁以下 35-44岁 45-54岁 55岁以上 151 37.56 127 31.59 71 17.66 53 13.18 职称 正高级 副高级 中级 初级及以下 48 11.94 91 22.64 214 53.23 49 12.19 学历 博士 硕士 本科 专科以下 81 20.15 212 52.74 105 26.12 4 0.99 学缘结构 有外校教育经历的教师 无外校教育经历的教师 293 109 截止2017年9月30日统计，学院自有专任教师402人，外聘教师268人（折合134人），折合专任教师总数536人。 表3 生师比统计表 在校生数 专任教师数 折合外聘教师数 专任教师总数 生师比 9211 402 134 536 17.18:1 教授承担本科课程情况。2016-2017