(第一章)幼儿园教育活动设计和指导—社会.pptVIP

小鸭在幼儿园度过了愉快的一天，放学时，高兴地说“再见，教师！再见，我的朋友们。” 2.互动游戏：小鸭的好朋友 师：小鸭喜欢和懂礼貌的乖宝宝交朋友。小朋友，你愿意和小鸭做好朋友吗？你是懂礼貌的乖宝宝吗？小鸭要考考你哦！ 教师用手偶和小朋友互动，打电话、躲猫猫。引导幼儿用“你好”，“再见”与小鸭互动。 三、游戏：打电话。 1.电话铃响了“铃... ...” 教师做示范，接电话：“喂，您好，... ...再见。” 2.电话铃响了，“铃... ...” 教师：“现在请最有礼貌的小朋友来接电话。” 四、游戏：做客 1.教师组织幼儿到其它班级做客参观。 2.做有礼貌的孩子，引导幼儿主动向其它班小朋友说：“你好”“再见”。 《3—6岁儿童发展指南》在社会领域中指出“幼儿的社会性主要是在日常生活中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”培养幼儿人际交往能力的首要内容是激发幼儿与人交往的意愿和动机。 这个活动第一环节，教师通过用手偶与幼儿打招呼，引出主题活动内容，并引导幼儿学习礼貌用语“你好”“再见”！活动第二环节，故事欣赏，让幼儿明白在什么情况下应该使用“你好”“再见”。活动第三环节，通过游戏让幼儿学会使用礼貌用语“你好”“再见”，并愿意主动使用礼貌用语。在活动设计中，教师用手偶表演来吸引幼儿的参与积极性和注意力，通过手偶表演让幼儿知道怎样使用礼貌用语“你好”“再见”。然后通过游戏来让