人民版高中历史必修一8.3《俄国十月社会主义革命》精品设计9页.doc

《俄国十月社会主义革命》教学设计 峨山一中 史智红 【教材分析】 十月革命是一个改变世界的事件，1917年俄国先后发生的二月革命和十月革命，改变了俄国历史的轨迹，深刻影响了世界的格局和进程，奠定了后来一个世纪的世界历史模式，同时十月革命又是一段交织争议的热点，没有哪个问题像十月革命这样充满认识的冲突，如何在坚持主流意识的前提下，通过接近真实的历史让学生理解这段往事，不仅十分重要，而且十分困难。 【学情分析】 十月革命的内容学生在初中阶段已经有所了解，本课的学习有一定的知识储备，高一新生思维活跃对较浅的、容易理解的感性知识仍表现出兴趣，也愿意尝试解决一些需要深刻思考的能力问题，因而适当的知识延展、思维拓展、乃至通过有争议问题的解析，对培养学生敏锐的历史感和灵活的思辨力是十分必要的。 【教学思路与方法设计】 三步教学法是学习历史事件的一种有效方法，指的是对历史事件的学习可以分为三个步骤，第一步：回到历史现场了解体验历史；第二步：探究历史事件的发生；第三步：跳出历史现场评价感悟历史。而小组合作学习指的是有指导地使用小组教学，通过学生们在一起学习、合作，使所有学生的学习效果最大化。这种方法不仅有利于学生对知识的理解和批判性思考，还有利于学生拥有更大的成就动机和内在动机，使学生间具有积极的、支持性的同伴关系。《俄国的十月社会主义革命》一课的课程标准是概述俄国十