4、高职院校青年教师职业素质内涵建设的思考（刘家枢） - 向市政府.pptVIP

1、道德修养：学为人师，行为世范，积极的职业态度（规范） 2、思想修养：科学发展观与先进职业教育理念（动力） 3、敬业精神：志存高远、忠于职守、乐于奉献 4、教学能力修养：教育学、心理学、教育法、教学管理及语言能力 5、实践能力：专业、社会、人生 6、科研创新能力：产、学、研的基本要求 7、学习能力：专业、拓展、社会、信息技术 8、合作能力：合作实现共赢，蓝海战略 树立终身学习理念，建立学习化生活方式 广泛参加社会实践，加强实践训练（社会、生活、专业、教育） 培养职业情感，建立积极职业态度 作好职业发展基础上的生涯规划 新时期高职教师素质相关思考 5、《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》 中文版序言：“为人类找出一条新路” 五项修炼（五种素质） 自我超越—— 发展能力 改善心智模式——创新思维能力 建立共同愿景——合作能力 团体学习—— 学习能力 系统思考—— 战略管理与规划能力 新时期高职教师素质相关思考 6、高职教育特点 平 民 性：是一种面向平民的教育 社 会 性：是一种社会教育活动 实 践 性：是一种实践性教育活动 五、高职院校青年教师职业素质内容 “对人的素质要求在变化，不仅是知识、技能的提高，更重要的是应变、生存、发展” ——99年联合国教科文组织第二届世界职业技术教育大会