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2010级小学教育本科专业学生试讲教案 第 5 组 姓名 王金玲 学号 191010324 首页 教学内容 小学数学人教版 四年级上 册 110 页 试讲日期 2012年 6 月18 日 课 题 你寄过贺卡吗？ 教学时数 （ 15分钟 ）课时 教学目标 知识目标： ① 初步渗透统计的思想和方法，让学生体验用教学知识解决问题的全过程。 ② 通过阅读资料运用统计估算等数学知识，发现生活中存在的问题。 能力目标：① 培养学生查找、收集和处理信息以及解决问题的能力。 ② 培养学生参与学习过程中的小组合作能力。 ③ 培养学生对数学问题的敏锐眼光。 情感目标： ① 体验统计在生活中的应用，感受教学在生活中的价值。 ② 增强学生的环保意识，激发学生热爱大自然的情感。 教学重点 通过活动学会应用所学的知识，解决实际生活中的问题。 教学难点 1、培养学生的实践能力，体验运用数学知识解决实际问题的全过程。 2、培养学生的环保意识，激发学生热爱大自然的情感 教学方法 演示法，讨论法、讲授法 教、学具 多媒体课件、全班同学及家庭收到贺卡数量统计表、计算器、个人及家庭去年收到的贺卡数量统计表 教材分析与教学设计（教学内容、过程、方法、图表、板书等） 备注 （一）展示贺卡，激趣导入 1．课件展示几副精美的贺卡。 2．贺卡可以传递友谊和祝福，你给同学、老师、亲人、朋友寄过贺卡吗？ 出示课题：你寄过贺卡吗？(通过师生对话引出课题) 3．大家知道贺卡是用什么做的？纸又是怎么来的？ （二）交流资料，合作统计 1、学生交流课前收集的资料。 2、课件展示老师收集的相关资料。 3、学生分小组合作，将自己的调查结果分别填在表格中。 第（?????）小组个人及家庭去年收到贺卡数量统计表 成员姓名 ? ? ? ? ? ? 总 计 平 均 个人收到贺卡数量 ? ? ? ? ? ? ? ? 家庭收到贺卡数量 ? ? ? ? ? ? ? ? 活动建议：填表前先观察这张表的内容。 求平均数时如果不是整数，为了计算方便，可以把小数点后的数去掉。计算是如果数字较大，可以请计算器帮忙。 4、小组汇报，填写全班统计表。 各小组依次汇报各组统计结果，教师完成班级统计表。 四（2）班个人及家庭去年收到贺卡数量统计表 成员姓名 ? ? ? ? ? 总 计 平 均 个人收到贺卡数量 ? ? ? ? ? ? ? 家庭收到贺卡数量 ? ? ? ? ? ? ? 你能根据上述信息推出下列数据吗？（可以估算） 全班学生共收到贺卡约（ ） 张 全班学生家庭共收到贺卡约 （ ） 张 全校学生共收到贺卡约 （ ） 张 全校学生家庭共收到贺卡约 （ ） 张 第 组 姓名 学号 尾页 教材分析与教学设计（教学内容、过程、方法、图表、板书等） 备注 5、生产两千张贺卡需要一棵三米高的树，然后课件出示教师手机的资料（没有树的危害）。 三）分析数据，发现问题 1、出示阅读资料的信息：生产2000张贺卡要消耗一棵3米高的树。 买一张贺卡并邮寄大约需要2元钱. 生产一张贺卡要排出污水约3千克。 生产一张贺卡大约要耗水1千克。 你们从屏幕上了解了哪些信息？请你们根据这组信息估算出“全校所有家庭收到的贺卡相当于砍掉多少棵大树？需要花多少钱？排出多少污水？消耗多少水？”请同学们小组合作选择其中一种或两种你感兴趣的内容算一算。 2、学生汇报板书：砍掉大树约（ ）棵 贺卡需花费约（ ）元钱 排出污水约（ ）千克 耗水约（ ）千克 （四）小组讨论，提出方案 1、同学们以后过节的时候我们应该用什么样的方式来表达我们的祝福，才不会破坏我们的环境。 2、师：如果我们校园里进行一次“节约用纸，拯救森林”的环保宣传活动，你们准备怎样宣传呢？请各小组进行讨论，提出切实可行的方案。 “节约用纸，拯救森林”方案表 序号 内容 1 ? 2 ? 3 ? 4 ? 5 ? 6 ? 7 ? 汇报交流，综合评价 （五）课外延伸，拓展 课后请同学们选择喜欢的方案（如倡议书、画一幅画、办一份手抄报、一期校园板报、做一个宣传标语等）做真正的“宣传小卫士”，加入到我们学校的环保宣传小组中来，用我们的力量呼吁同学、家人不寄贺卡或少寄贺卡，保护我们的环境。 板书设计 你寄过贺卡吗？ 全班学生共收到贺卡约（ ） 张 全班学生家庭共收到贺卡约 （ ） 张 全校学生共收到贺卡约 （ ） 张 全校学生家庭共收到贺卡约 （ ）