教科版测量物体运动速度.ppt

本节课的主要问题： 1、怎样测量物体运动的速度？ 2、什么是匀速直线运动？匀速直线运动有什么特点？ 3、怎样用图像法描述物体的运动？ 4、什么是平均速度？ 情景：小强在商场里测量了一组自己扶电梯向上运动的数据： 测量数据如下： 思考： 1、小强在每个时间间隔内的运动快慢变化了没有？ 2、怎样用图像描述小强的运动？ 怎样测量物体运动的速度？ 考虑四个因素：原理、器材、步骤、数据分析。 研究运动问题的两个图像： 路程和时间图像：s - t 图像 描述匀速直线运动的两个图像 图a：路程时间图像：s - t 图像 图b：速度时间图像：v - t 图像 路程时间（s-t）图像 速度时间（v-t）图像两种图像的作用： 1、确定物理量情况。 2、确定运动情况。 3、比较两物体运动快慢。 4、两图像相交，交点的含义。 a图线表示 路程随时间均匀增加，所以表示物体做匀速直线运动；b图线表示物体路程不发生变化，即物体静止；c图线表示路程随时间均匀减小，所以表示物体反方向做匀速直线运动。 想一想 龟兔赛跑——在整个路程中，龟兔谁的平均速度大？ 如图所示，请比较甲乙两物体运动的快慢。 请判断以下图像所对应的运动情况。 例. 王老师给同学们讲了一个龟兔赛跑（赛程为L）的故事，按王老师讲的故事情节，兔子和乌龟的位移图象如图4所示，以下说法正确的是（ ）A. 兔子和乌龟在同一地点同时出发；B. 乌龟做的是加速直线运动；C. 兔子和乌龟在比赛中两次相遇。 如图所示为甲、乙两物体的位移图象，则：（ ）A. 甲、乙两物体都做匀速直线运动；B. 若甲、乙两物体在同一直线上运动，则一定会相遇；C. t1时刻甲、乙相遇；D. t2时刻甲、乙相遇。 如图所示表示甲、乙两人从同一点出发沿同方向做直线运动的位移图象，则在时间 内以下说法正确的是（ ） A. 两人的平均速度相等； B. 甲的平均速度大于乙的平均速度； C. 甲的路程大于乙的路程； D. 甲的位移大于乙的位移。  为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示．（1）可以看出小球在做______直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是______．（2）如图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是______．（选填图中的选项字母） 【例1】下列物体运动最快的是 [ ] 　　A．4h内通过160km B．10s内通过了100m 　　C．1h内通过1.2×106cm D．1min内通过1000m 【分析】要比较快慢，必须在单位一致的基础上进行比较大小．A物体的速度是40km/h；B物体的速度是10m/s合36km/h；C物体的速度是12km/h；D物体的速度是60km/h． 例2】车正常行驶速度是54km/h，自行车正常骑行速度是5m/s，汽车速度是自行车速度的______倍。若它们都运动相同距离时，汽车需1.5h，则自行车就需______h． 【分析】比较速度的倍数，也必须在单位一致的基础上进行。 　 【例3】一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 [ ] 　A．20m/s B．10m/s　C．8m/s D．都不对 【分析】平均速度应是运动的路程与所需时间的比值。即 　 【例4】某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度多大？ 【分析】根据平均速度的定义，可得出前半段和后半段的运动时间，再利用平均速度公式即可得全路程的平均速度。 【解答】设全路程为s，前半段运动时间t1，后半段运动时间t2.则 　 所以全程的平均速度 * 末页 2.3 测量物体运动的速度 练习 想想议议，回答下面问题： 1、哪个球运动的时间比较长？ 2、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？ 3、哪个小球的运动越来越快？ 4、从全段路程的整体来看，哪个小球运动较快？ 注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同，都是1s。 情景： 1s 2s 3s 4s 0.6m 1.2m 1.8m 2.4m 什么是匀速直线运动？ 一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。 匀速直线运动有什么特点？ ①物体的运动轨迹是 （直线，曲线） ②在任何相同的时间间隔内，物体通过的 相同 ③任何时间间隔内的 （平均速度， 瞬时速度）相同，在任何时刻的 （平均速度，瞬时速度）相同。 速度和时间图像：v - t 图像 怎样计算平均速度？平均速度=