生活课程多元评量理论与设计案例分享.ppt

生活課程好好玩 屏東縣生活課程輔導團輔導員 東光國小 曾郁婷 高雄市生活課程召集人研習—文華國小 老師，您想要從上課中獲得什麼? 請老師寫下你想要知道和學習的。 召集人著急嗎? 天氣又開始變得冷颼颼了，還飄著絲絲的細雨～ 兄弟兩人要去逛百貨公司，經過公車站牌附近的銀行，就想先去銀行外面的提款機領點錢，但不巧正好碰到運鈔車正在裝鈔。 兩人站在提款機旁邊等了半天，手都快凍僵了，還不時要忍受保全警衛飄來懷疑的眼光。 兄一如往常簡短的問我：「凍手嗎？」 我照舊簡短地回答：「凍手！」 瞬時～四個保全警衛的其中兩桿槍頭轉向了我們。 兄似乎嚇呆了！ 沒有做任何的解釋！ 我著急～ 大聲地對兄喊到：「哥~他們這樣，你怎麼都還不開腔呢？」 瞬時～四個保全警衛的四桿槍頭全轉向了我們。 被扭往 派出所後～ 警察問我哥：「你叫什麽名字？」 我哥：「蔣英羽。」 警察稍微提高音量：「你叫什麽名字？! 」 我哥：「蔣英羽。」 警察大聲：「你～叫～什～麽～名～字？」 哥也大聲回道：「蔣～英～羽～」 警察：「吼～ ! 好、好、好，What is your name？」 哥生氣～沈默以對！ 警察無奈～ 轉頭問我：「What is your name？」 我有點怕，很快的回答他 蔣國羽灬 理解 不解 誤解 有效教學 合作式學習 體驗一下-