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终身体育习惯形成过程中基础性条件 　　摘要：由教育终身化的现代社会特征引出终身体育习惯形成的重要性论述，肯定了终身体育习惯形成过程中的基础性条件的完成应在学校体育领域。理论上讲，3个基础性条件分别是：(1)体育课程内容的选择以体育动作技术为根本；(2)体育教学活动中教师和学生应互为主体；(3)体育教学社会功能层级间科学的衔接。通过研究得出3个基础性条件中，前一个条件是后一个条件良好运行的前提，3个条件共同构成形成个体终身体育习惯的基础性条件的完整机制。 　　关键词：学校体育；终身体育习惯；基础性条件；体育课程内容；体育活动；体育教学 　　中图分类号：G807.0 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2010)08-0055-05 　　 　　“教育的终身化是现代教育发展的一个重要特征”。终身教育思想是1965年联合国科教文组织终身教育局局长郎格朗在《终身教育导论》中提出的，到1972年联合国科教文组织发表了《学会生存――教育世界的今天和明天》，对终身教育的理论和原则进行了系统的论述。《辞海》中对终身教育的界定为“贯穿于个体生命过程的教育”。“在终身教育的影响下，更主要的是由于人们追求健康长寿、改善生活方式、提高生活质量的主体需要，终身体育思想在20世纪80年代应运而生”。“终身体育，亦称终生体育，指人体从诞生到死亡的整个生命过程中始终坚持体育锻炼和接受体育教育”