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简化情绪量表中文版用于中学生信度和效度 　　【摘 要】 目的：考察简化情绪量表中文版的信度和效度。方法：采用分层抽样，从4所中学选取1728名中学生,进行简化情绪量表的信度和效度分析。以长处和困难问卷与儿童焦虑性情绪障碍筛查表为效标关联效度，随机抽取30名中学生间隔4周重测,评定重测信度。结果：简化情绪量表中文版的 Cronbach α系数为0.89，P2/df、RMSEA、GFI、AGFI、NNFI、CFI 分别为7.28、0.06、0.96、0.94、0.97、0.98。结论：简化情绪量表中文版的信度、效度均较理想，符合心理计量学要求。 　　【关键词】 儿童精神病学；简化情绪量表；信度；效度；心理测量学研究 　　doi:10.3969/j.issn.1000-6729.2009.01.016 　　中图分类号：R395.6 文献标识码:A 文章编号:1000-6729(2009)001-0060-04 　　 　　随着社会的发展，越来越多的儿童青少年受到心理问题的困扰，其中情绪问题的发生率高，影响范围广。评估儿童青少年情绪方面的量表较多，包括Beck抑郁问卷（BDI）、长处和困难问卷（SDQ）、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、儿童抑郁量表(CDI)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)等。但在应用过程中表现出了条目多，耗时长等问题。Angold等人于1995年