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基于PacketTrace模拟软件网络教学研究与分析 　　摘 要： 本文阐述了高校计算机网络实验教学现状，且引入PacketTracer模拟软件，并使用PacketTracer模拟软件进行telnet配置仿真实验，介绍了其对理论和实验教学的良好效果。 　　关键词： 计算机网络实验教学 PacketTracer Telnet 　　 　　一、高校计算机网络实验教学的现状 　　随着计算机网络的应用越来越广泛，社会对高、精、尖的网络技术人才的需求也日益增加。高等教育的首要任务就是培养社会需求的专业人才，这无疑对网络课程的教学提出了要求。计算机网络是理论与实践紧密联系的一门课程，在教学过程中不仅要让学生掌握理论知识，而且要把理论和实践结合起来，通过实验培养学生动手能力和运用网络知识解决实际问题的能力。目前，与网络相关的软件方向的实验，多数学校基本能开设，但硬件方面的实验，各高校均不同程度地存在学生只能做一些简单实验；不能完成实用性较强的综合性、设计性实验的问题。产生以上现象的根本原因如下。 　　1.建一个网络实验室投入大且网络产品更新快，很快就会被淘汰。即便建立了实验室，设备数量、种类有限，开设实验项目的类型不多，满足不了综合性、研究性项目的开设，学生不能同时进行操作，须分批做实验，时间花费高。 　　2.实验课时不足。实验教学一直是高校《计算机网络》课程教学中的薄弱环节。实验课时一般只有10－16课时，受课时的约束，只能够开设简单的、验证性的实验。当学生离开实验室后无法进行扩展实验，巩固实验内容。学生没有时间完成整个实验过程，实验教学达不到应有的作用和效果。然而许多高校存在着重理论轻实践的问题，导致学生只懂理论，不会实践，无法适应社会对应用型人才的需求。因此如何培养出满足社会需求，跟得上网络技术发展的合格人才是各高校亟待解决的问题。 　　近年来，Cisco公司研发出模拟软件作为辅助教学的方法收效甚好，结合个人实验教学经验，我认为利用模拟软件配合计算机网络实验教学可以解决上述问题。 　　二、PacketTracer模拟软件简介 　　PacketTracer为学生设计、配置、排除网络故障提供了网络模拟环境。用户可以在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑，在命令行界面学习IOS的配置、锻炼故障排查能力，并且可观察数据包在网络中行进的详细处理过程，掌握网络实时运行情况。PacketTracer特点主要包括：模拟对象种类繁多、可视化的设计工作区、仿真的设备配置过程、可视化的数据报表工具等。 　　三、模拟配置项目分析 　　下面以Telnet的基本配置为例，介绍PacketTracer软件在实验教学过程中的应用。 　　1.实验要求及分析 　　为实现对设备进行远程管理和维护并提高设备的安全性，防止任何在未得到管理员授权的情形下对设备做任何操作。根据实验要求分析得出，首先对IP地址进行规划，要求设备管理IP和主机IP在同一网段内，设置进入设备特权模式的密码，设置端口连接和Telnet远程登录和管理密码。 　　2.实验步骤 　　（1）网络拓扑结构及地址规划 　　①交换机配置 　　Switchen //进入特权模式 　　Switch#conf t //进入全局模式 　　Switch（config）#int vlan 1 //进入VLAN，设备默认所有端口都属于VLAN1 　　Switch（config-if）#ip add 192.168.1.1 255.255.255.0 //配置管理IP地址和子网掩码 　　Switch（config-if）#exit //返回全局模式 　　Switch（config）#enable password hjz123 //设置进入特权模式密码 　　Switch（config）#line vty 0 4 　　Switch（config-line）#password hjz321 //设置telnet登录密码 　　Switch（config-line）#login 　　Switch（config-line）#end 　　②设置PC机IP地址 　　双击PC机-Desktop-Ip Configuration选择static配置如下ip address ：192.168.1.2；subnet mask：255.255.255.0；Default Gateway：192.168.1.1； 　　③进行终端设置 　　双击PC机-Desktop-terminal进行terminal configuration配置如下 bits per second：9600；data bits：8；stop bits：1；flow control：none； 　　④进入命令提示符