提高高职生英语口语现实意义.docVIP

提高高职生英语口语现实意义 　　摘要：通过分析影响高职生英语口语能力的原因及其相关解决对策，从而论证了现阶段提高英语口语能力对高职学生的重要而现实的意义。 　　关键词：情感教育；语言环境；交际能力 　　英语口语教学就是培养学生的口语技能，提高学生的英语口语能力。英语口语能够体现出英语教学的内在真谛，大量准确的口语能够促进听力和语法的进一步完善，有益的口语更能够充分提高阅读和写作水平。2002年教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确强调高职英语教学应遵循“实用为主、够用为度”的原则，重点加强听说能力的培养。目前，高职院校的英语口语教学难度大，学生基础差，学生的口语能力不高，在就业这一块很多同学因为一口哑巴英语而失去工作的机会。因此，现阶段，提高高职生的口语能力，以满足社会发展对高职人才的要求，是我们首要解决的问题。 　　一、高职生英语口语差的原因 　　1.客观因素 　　(1)高职学生英语基础相对很差，没有良好的学习习惯，由于没有明确目标和学习兴趣，导致英语水平的停滞不前甚至倒退。英语，对他们来说是更为头疼的一学科。学生在薄弱基础上学习新知识更是力不从心，这就使他们从学不会成了不想学。音标不会，单词不会，更别提口语了，在课堂上往往出现一段课文，学生大概读十分钟左右，或者老师读一句，学生跟一句的情况。厌恶口语，不爱张嘴，无话可说，有话又说不出的程度可想