高校校园体育文化对人本主义价值观诉求.docVIP

高校校园体育文化对人本主义价值观诉求 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）06-000-02 　　 　　摘要人本主义价值观对人的全面发展是指人的价值、潜能、个性、社会适应等，而如今的高校校园体育文化对大学生的培养目标是保持身心健康、掌握运动技能及形成终生体育意识。根据人本主义对人的发展要求及为了在人本主义理念下校园体育文化更好的发展，本文通过问卷调查与访谈法对哈市四所高校的在校大学生对校园体育文化与人本主义价值观的了解做了调查与结果分析，并提出了在人本主义理念下校园体育文化发展的相关对策。 　　关键词人本主义校园体育文化大学生的发展 　　一、人本主义价值观的内涵 　　“人本主义”由英文单词“Humanism”翻译而来，亦可译成“人文主义”、“人道主义”，它主要是针对人类的道德、知识和能力的发展自由和理性的思考。这种理念对体育教育产生了重大影响，表现在人本主义非常重视人文教育，强调人的全面发展和完善人格的培养，道德和意志的发展与培养，重视人性的培养，它的意思从根本上说就是把人的全面发展看作万物的尺度，是一切社会努力的行为与准则。即把这种思想引入到我们熟悉的校园，主要是针对大学生的个性、身心、潜能、需要、活动、能力、社会交往关系和个性都能得到充分的发展，其中人的能力的全面发展是核心内容，指在人的本质内容上的全面发展及提升人在社会