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CDIO工程教育理念下软件类课程教学模式初探 　　摘要：本文探讨基于CDIO 工程教育理念进行高职软件类课程的项目教学。建立了以市场需求为背景、以项目为主线、以学生为主体、以教师为引导的理论联系实践的课程整体设计和多层次项目教学模式，并给出了实例。使学生在项目开发和工程实际环境中学习专业知识和工程实践技能，提高人际交往能力及产品、过程和系统建造能力，获得了良好的教学效果。 　　关键词：CDIO工程教育理念；课程整体设计；项目教学 　　一、引言 　　我国正处于经济转型的关键时期，转变经济发展方式，刻不容缓，必须依靠科技和教育进步来推进，软件产业的发展有着举足轻重的影响。目前，除了示范性软件职业技术院校设有软件专业外，在全国1184所高职院校中8 0％以上的学校都开办了计算机专业，但是培养出能够适应企业需要的学生却很少。学生毕业后不能很快就业，需通过深化培训后才能就业。然而，前程无忧等国内专业的人才招聘网站的数据表明，IT职位需求量最大，接近总量的30％，这又表明IT人才供不应求。一方面是软件外包业飞速发展，软件工程师需求量大，另一方面是学生实践能力的欠缺。高职院校的软件开发类课程如何组织高效的教学，培养出企业真正需要的人才，在就业中体现职业教育的优势，已成为亟待解决的问题。针对这些问题，根据CDIO工程教育理念，结合我院实际教学情况，我对软件类课程的教学内容和教学方法进行了