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关于多媒体技术课程探索与研究 　　摘要：介绍了近几年在媒体技术课程的教学工作中遇到的一些具体问题，并通过自己思考和借鉴别人的方法，采用模块化教学及案例教学等多种教学手段，勇敢尝试和实践，最后取得了比较好的教学效果。 　　关键词：多媒体技术;传统模式;模块教学;案例教学;任务驱动 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)08-1923-02 　　多媒体是集文字、图形、图像、声音和影视动画于一体的，具有交互特性的传媒展示综合技术。因为其图文并茂、有声有色、会动会跳，所以多媒体技术广泛的地应用于各种企事业单位，用于形象、产品的宣传，提供节目和娱乐，对于传统产业的改造更引发一场企业革命，特别是出版、印刷、广告、娱乐和影视等行业。 　　由于其应用范围广，就业渠道广泛，所以“多媒体技术”课程也成为很多中等职业学校计算机应用专业开设的重要课程，并作为学生职业技能鉴定的主要内容。但以往的多媒体技术课程教学中多存在一些问题。 　　1多媒体技术课程在教学过程中存在的问题 　　1.1传统教学方法的不足 　　传统的教学方法存在着讲课与上机练习异地，理论教学与实践练习脱节的问题。老师一般都是按照教材的内容顺序给学生上课，按照章节的不同，每章重点介绍几个指令，然后让学生去机房进行上机操作，一个教学单元完成后，再做一两个实例，进行综合巩固。这样教学使得讲解