参与式校长培训基本理念、组织模式及操作技巧.ppt

LT3.1 参与式校长培训 基本理念、组织模式及操作技巧 主要内容 自我介绍及英国剑桥教育 项目介绍：GBEP与SBEP（包括一个电视片） 参与式校长培训的具体实施（简介与案例） 剑桥教育集团简介 剑桥教育(Cambridge Education) 是英国最大的教育培训和咨询机构之一，为英国教育部和中小学提供全方位的培训服务，是英国学校督导、校长绩效管理、教师资格认定和绩效评估的主要承担者，每年对英国400所中小学进行督导和管理支持。英国剑桥教育集团也是国际知名的教育机构，具有21年实施国际教育项目的经验，与45个国家的教育专家合作开展了百余项教育发展项目，为欧盟、世界银行、亚洲发展银行和英国国际发展部提供咨询和项目管理服务，在世界范围内建立了高质量、互利、持久的学校伙伴关系。 欢迎访问英文网站： 在中国，10多年以来英国剑桥教育集团始终致力于用国际一流的专业知识和经验为中国的教育改革发展提供支持。 更多信息欢迎访问： 中英甘肃基础教育项目 （GBEP) 中英甘肃基础教育项目（GBEP）是中国政府与英国政府签订的一项教育援助合作项目。项目由英国政府国际发展部(DFID)提供援助资金1120万英镑（折合人民币约1.5亿元），旨在提高贫困地区义务教育阶段的入学率，帮助改善贫困地区基础教育。项目启动于1999年12月，2006年结束。 更多信息请参考 /gbep_gyxm.asp 中英甘肃基础教育项目（GBEP）参与式校长培训 GBEP中的校长培训： 需求调查 模块开发 培训者培训 具体培训 培训效果（评估报告及电视片） 中英西南基础教育项目（SBEP) 英国剑桥剑桥教育集团承担英国国际发展部援助的“中英西南基础教育项目”的技术支持和专家管理（2006-2011） 。 本项目将支持中国政府实现九年义务教育目标，使云南、四川和贵州省，以及广西壮族自治区27个最贫困县的1,668,000名儿童直接受益。通过提高政府有效实施项目的能力，促进教育公平和全纳性基础教育政策的实施，提高教学质量和教学针对性，改善学校管理，提高决策人员的信息管理能力。 更多信息请参考： /Projects_in_China_sbep.asp SBEP校长培训 “三明治”培训安排（培训分三阶段进行） 模块开发 具体实施 参与式校长培训基本理念  什么是参与式校长培训　 成人学习的特点：经验基础 理论与实践的结合     参与式培训的组织模式 培训： 以受训者为中心 以活动为主体 以实际经验为基础 辅助以相应的讲解 参与式培训的若干技巧之一 培训教室课桌椅的摆放 破冰活动与培训团队建设 培训目标的设立 培训纪律的确立 培训效果的评估 参与式培训的若干技巧之二 分组方式的种种选择 最好是不同类型的人在一起 小组内的人最好不要有上下级关系 最好是男女搭配！ 参与式培训的若干技巧之三 小组讨论 头脑风暴 辩论 问题树 角色扮演（打电话/体验性活动实例） 做游戏 画图…… 参与式培训的技巧之四 每个单元培训前的热身活动 如何调动不太参与培训活动的人 如何控制过于积极的人员！ 如何做好每个培训活动的总结 永远要多鼓励，杜绝批评！ 参与式培训中经常出现的问题与对策 培训活动中出现冷场（有些人觉得自己变成了小孩或者像“耍猴”）！ 出现局面失控！ 活动单一（太多的小组讨论）！ 局限于经验！ 参与式培训者需要的基本素质 比较外向的人 具备表演才能 同时具备深厚的理论功底和丰富的实践经验 突出的灵活应变能力 强大的组织能力 参与式培训材料的开发 以需求为基础选定主题 培训者手册与学员手册要不同 培训者手册侧重于如何组织某个单元的培训 学员手册侧重于供培训后学习的参考资料 什么人适合以参与式方式进行培训？ 任何人都可以！ 没有不好的学员，只有不成功的培训者？  培训活动实例: 领导风格 下属成熟度分析 学校愿景的构建培训  问题与回答 * * * *