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多位数乘一位数的教案 篇一：2014年秋新人教版三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 教案 2014年新人教版三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 教案 单元教学内容：数学教材56-76页 单元教学目标： 1 2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法 3、使学生能够结合具体情境，选取恰当的策略进行乘法估算，并说明估算的思路。 4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，提高解决问题的能力。 单元教学重点：能正确进行多位数乘一位数的笔算。 单元教学难点：多位数乘一位数中连续进位 单元课时安排：约12课时 1、多位数乘一位数的口算乘法P56、57例1、2 练习十二 2、两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法P60,例1 练习十三1、2 3、两三位数乘一位数（不连续进位）笔算乘法P61例2 练习十三3、4、5 4、两三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法P62例题3 练习十三6、7、8、9、10 5、两三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法练习课P63练习十三11、12、13、14、15 6、一个因数中间有0的乘法P66、67例4、例5练习十四1、2、3、4、5 7、一个因数末尾有0的乘法P67页例题6练习十四6、7、8、9、10、11 8、两、三位数乘一位数的估算乘法P70页例7练习十五1、2、3、4、5、6 9、多位数乘一位数解决问题P71、72页例8，例9练习十五7、8、9、10 10、多位数乘一位数解决问题练习课练习十五11、12、13 11、整理和复习P75-76 练习十六 12、 第一课时 多位数乘一位数的口算乘法 教学内容：数学教材56、57页例1、2 教学目标： 1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。 2．培养学生的口算能力和类推能力。 3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。 教学重点：理解算理，掌握口算方法 教学难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘 教学过程： 一、复习准备 口算： 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。 这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。 6×4= 8×5= 2×9=3×9= 3×8 = 9×7= 7×6=4×8= 师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。 二、学习新知： 1．小组交流，探索算法 出示例1情境图 （1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？ 师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。 （2）小组反馈： ①3个20是60；20+20+20=60 ②2个十乘等3于6个十 这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。 （3）计算 40×3= 2×400= 20×6= 2×7= 50×3 = 4×600= 7×30= 20×7= 开小火车 2、合作探究，教学例2： 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ （1）尝试说出计算结果： （2）合同组的同学交流自己的想法：（提示同学可以利用小棒） （3）小组汇报： （4）教师小结算法： 三、巩固练习 10×4= 10×6= 10×7= 20×4= 40×6= 60×8= 12×4= 23×2= 34×2= 四、课堂小结：今天学习的是什么？你有什么收获(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:多位数乘一位数的教案)？ 五、作业设计： 1、完成P58 1 说说怎么算最简便。 2、完成P58 2 说说口算的方法 3、完成P58 3、4 比一比谁最快完成 4、完成P58 5、6 引导学生观察图片，独立完成，集体订正 5、完成P59 7 独立完成表格，同位互查，集体订正 6、完成P59 8、9、10、11 独立完成，集体订正 六、板书设计 口算乘法 坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？ 20+20+20=602个十乘等3于6个十 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 12×3=36 10×3=302×3=6 30+6=36 第二课时 两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法 教学内容:教科书三年级上册第60页,例1. 教学目标 1．使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，掌握竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 2．使学生体验计算方法多样化，培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴趣。