《液体的压强》教学设计方案1.docVIP

《液体的压强》教学设计方案 徐斌 物理 教学设计方案 一、概述 《液体的压强》是初中物理（八年级）第九章第二节的内容，它是固体压强和气体压强的支点。本节主体内容由“液体压强的特点”、“液体压强的大小”、“连通器”组成，通过学生对“液体压强的特点”进行自主探究，让学生体验了科学探究的过程；在探究的基础上让学生从理论上用“模型法”推导出“液体压强的大小”，符合从实践到理论的认知规律；“连通器”的应用跟社会生活实际紧密地结合，符合从物理走向社会的理念。 二、教学目标分析 1．知识与技能 （1）了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。 （2）了解液体压强的大小跟什么因素有关。 （3）认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。 2．过程与方法 （1）通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实。 （2）体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。 3．情感态度与价值观 （1）在观察实验过程中，培养学生的科学态度。 （2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 利用物理模型从压强的定义公式推导液体压强的计算式。 五、教学资源与工具设计 多媒体、玻璃圆管、侧壁开口的玻璃圆管、橡皮膜、压强计、清水、盐水、刻度尺、透明塑料桶等（一）、设置疑问，激发兴趣 思考1：展示人在才不同深度处潜水时的情景（1）无器具潜水（2）潜水至20米深处（3）潜水至500