相交线及平行线(知识总结,试题和答案).docVIP

初中精品数学精选精讲 学 科：数 学 任课教师： 授课时间： 年 月 日 姓名 年级 课时 教学课题 相交线与平行线 教学目标 （知识点、考点、能力、方法） 知识点：两条直线相交，两条直线被第三条直线所截，平行线的判断及性质，命题定理证明，平移。 考 点：平行线的判断，平行线的性质 能 力：灵活运用角的关系，应用平行线的判断，平行线的性质解题 方 法：掌握角的计算，灵活运用角的关系 难点 重点 平行线的判断，平行线的性质 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议______________________________________________ 一、知识点大集锦 相交线与平行线 1、相交线 如果两条直线只有一个公共点时，我们称这两条直线相交。相对的，我们称这两条直线为相交线。 对顶角与邻补角是根据它们的位置命名的，因此它们各有不同的特点。 对顶角的特点：有公共顶点，角的两边互为反向延长线。图1中的∠1与∠2、∠3与∠4都是对顶角。对顶角是两个角的位置关系，不是数量关系。 图1 邻补角的特点：有公共顶点和一条公共边，另一边互为反向延长线。图1中的∠1与∠3、∠3与∠2、∠2与∠4、∠4与∠1都互为邻补角。邻补角即是两个角的位置关系，也是数量关系。 对顶角与邻补角都是成对出现的，单独一个角不能称为对顶角或邻补角，这一点大家要注意。例如我们不能说图1中的∠1是对顶角（或邻补角），可以说∠1与∠2是对顶角，∠1是∠3或∠的邻补角。 注意：对顶角的性质：对顶角相等。 　邻补角的性质：一个角与它的邻补角的和为180°。 3、垂线 当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，即两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一直线的垂线，交点叫垂足。从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。 显然，垂线段是指以直线外一点与垂足为两端点的线段。 1.在连接直线外一点与直线上的所有点的连线中，垂线段最短。简称垂线段最短。 2.在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直垂线和铅垂线 垂线段是一个图形，点到直线的距离是一个数量1）都是两条直线被第三条直线所截而成； （2）无公共顶点。 因此，不管被截的两条直线是否平行，都存在同位角、内错角和同旁内角。“一边共线”是这三类角的基本特征。识别这三类角的关键是：首先要搞清组成某一对角的三条直线中哪些是“两条直线”（被截线），哪条是“第三条直线”（截线）。可根据下面的方法来判别。 同位角：分别在两条直线的同一侧，并且都在第三条直线的同一旁。如图1所示中1与3，2与4，5与7，6与8，7与9，1与9，2与10，3与10等均为同位角。 内错角：在两条直线之间，并且分别在第三条直线的两旁。如图1所示中2与7，3与6，6与9，5与10，10与8等均为内错角。 同旁内角：在两条直线之间，并且都在第三条直线的同一旁。如图1所示中2与3，6与7，6与10，7与10，5与9等均为同旁内角。 巧记：（１）同位角：在截线同旁，被截两线同侧。 　　　（２）内错角：在截线两旁，被截两线之间。 　　　（３）同旁内角：在截线同旁，被截两线之间。 五、平行线及其判定 1．定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，如果直线a与b平行，记作ab．　　要点诠释：1)平行线的定义有三个特征：一是在同一个平面内；二是两条直线；三是不相交，三者缺一不可；　(2)有时说两条射线平行或线段平行，实际是指它们所在的直线平行，两条线段不相交并不意味着它们就平行．　(3)在同一平面内，两条直线的位置关系只有相交和平行两种．特别地，重合的直线视为一条直线，不属于上述过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。平行线的传递性如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行. 在同一平面内，两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。也可以简单的说成： 1）同位角相等两直线平行 在同一平面内，两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。也可以简单的说成： 2）内错角相等两直线平行 在同一平面内，两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。也可以简单的说成： 3）同旁内角互补两直线平行。命题的概念 定义：判断一件事情的语句，叫做命题。 注意：（1）必须是对某件事情做出判断的句子，才能叫命题，反之未做判断的句子，不能叫命题，这是辨别一个语句是否是命题的根本原则。 （2）命题的形式可以使语言叙述的形式，也可以用数学符号表示。 （3）命题的内容并非全为数学语言，还有生活中其它方面更广泛的内涵 命题