如何在学校开展课题研究PPT.pptVIP

校本课题研究培训暨开题会;如何在学校开展课题研究;教育科研应成为教师工作的一部分？;案例一：洋思中学的“洋思教学模式” 　　　洋思中学是江苏省泰兴市的一所农村中学。就是这样一所在乡野中崛起的学校。创建十几年来，创造了学生巩固率100%，高中升学率100%，重点升学率为江苏省第一的神话。 　　　一些专家对洋思中学的评价－－“三个神奇”：神奇的质量、神奇的发展、神奇的效益。 ; 原因是：洋思人一直在做学校层面的教育科研——“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式研究。 “先学后教、当堂训练”的教学模式，很好的培养了学生的自学能力，减轻了学生的负担，解决了后进生的问题，全校学生每门课考试成绩都是优秀。 　　洋思人以“每个学生都能学好”、“让每位家长满意”信念坚持教育科研，成就了学校这番前无古人的伟大事业。; 洛克菲勒学校的特色是：聘任学科教学资源教师，坚持学科教学研究。 1、学校在平时开设了与电脑、写作、学习和教学方法有关的课程，供教师们平时学习。 2、采用“微格教学”提高教师的课堂教学技能。 3、每个学科都有指导师。如学校有一位拥有博士学位的教学资源教师，每周3次、每次一个半小时，到课堂上指导教师的教学，特别是指导提问与回答的过程，使教师的教学能力很快得以提高。 4、教师们经常交流在教学实践中好的经验。 例如，教师们自行开发了数学课程并已实施了好多年了，新教师来了以后，有经验的教师就会帮助新来的同事，把教学手册给他们，然后与他们一起讨论做什么、怎么做，这似乎已成了不成文的规定。;苏霍姆林斯基潜心研究教育现象，写下了100篇札记《给教师建议》，成为苏联当代最著名教育家。影响了一代又一代教师的成长。 李镇西，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。他的《爱心与教育》记录了他探索在学校开展素质教育研究的历程，十分感人。 在参与苏州大学教授、博士生导师、苏州市副市长朱永新倡导、推动的“新教育实验”中，一大批农村教师成长为优秀教师。 ;科研意义; 教师专业化的起点，在于愿意思考问题，并尝试提出自己的改进方案。;　　 如果想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。 　　　;在学校开展教育科研的形式有哪些？;什么是教育科研： 所谓教育科研，就是研究者借助教育教学理论以有价值的教育教学现象为研究对象，运用相应的科研方法，进行有目的、有计划地探索教育教学规律的创造性的认识活动。 　　　如：课堂教学技能的研究 　　　　　教师队伍问题的研究 　　　　　;教育科研的特征： 　　　第一，教育科研是一种有目的有计划的科研活动，这同按上级规定的四平八稳的常规教育教学工作有所不同。 　　　第二，教育科研是一种创新活动。 　　　第三，教育科研要借助一定的理论和方法。 　　　第四，教育科研是一种探索规律的活动。;科研形式;科研形式;如何在学校开展小课题研究？;开展课题研究的流程;一是从教育教学中碰到了问题或遇到困难，在反思中确立课题（这种问题是具有普遍意义的特定问题，又有明确而集中的研究范围、研究目的和任务的，才能成为研究课题）。 例《文科班数学学习病因诊断及矫正策略》 《小学英语学困生的形成原因及对策研究》;课题题目命名一般包含两大要素，一是研究内容，二是研究方法。 　　　如《实施新课程背景下发展性评价的研究》，“实施新课程背景下发展性评价”为研究内容，“研究”是研究方法。 　　　而“研究内容”的表述，一般有范围的界定或大的背景的映衬。如“评价研究”，其范围或背景是“实施新课程背景下”、“发展性”。　;课题的表述　　 ??? 　一个好的课题名，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。　　 1、准确，就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，有一个适宜的切口，能准确地把研究的对象、问题概括出来。　 2、规范，就是所用的词语、句型规范、科学，所以口号方式、结论式的句型不能用。因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。?? 　　 3、简洁，就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。　　 4、醒目，就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。;　　　填写课题申报表就是做课题研究方案的设计（编制）。是如何开展课题研究的具体设想，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。 ;所谓“背景”，即“现实背景”。是要求回答为什么要研究？这里要求着重反映本人、本校实际中碰到的、