建设现代学校制度PPT.pptVIP

建设现代学校制度;《国家中长期教育改革和发展规划纲要》;(三十八)推进政校分开、管办分离。;(三十九)落实和扩大学校办学自主权。;(四十一)完善中小学学校管理制度。;（二）学校制度;（三）现代学校制度的定义;国内现代学校制度研究;二、有关现代学校制度的基本问题;（一）现代学校制度的类型;核心制度;材料一：欧共体关于“好小学”的标准;（5）好小学必定关心属于其他文化的儿童。 （6）好的小学必定为儿童提供得以充分发展的机会。不应当仅仅关心儿童的脑，还要关心他们的手和心，即问题不仅仅在于智育，还在于情感教育、社会教育、生理运动教育、艺术教育……。 （7）好小学必定是“门窗敞开”的，因为发现始于对周围事物的探究。 （8）好小学不是一个“孤岛”，它必定通过自己建立起一个合作网络。;材料二：美国优秀中学的标准;材料三：OECD学校质量观;案例：山东邹平黛溪中学;黛溪中学的“激情教学法”;案例：大连开发区七中“三多课堂”;（二）现代学校制度的层次;核心制度 一般制度 具体制度 ;（三）现代学校制度的基本特性;（四）现代学校制度的基本功能;（五）现代学校制度的运行机制;尝试定义“学校民主”;确保民主权利是核心;七项基本的民主权利;基本的民主权利（续）;有关案例和实践;案例：台湾家长的五大权利;案例：青羊某小学民管会议程;学校民主机制的具体形式;议事规则（一）;议事规则（二）;案例：学校重大问题的决策程序;谨防四种倾向;三、如何构建现代学校制度;（一）探讨和树立学校的核心价值观;教育价值观的核心;具体而言，学校的育人观…;学校的育人观;我理想中的学校……;（二）关注学校的发展方式 ——学校生命周期论;学校发展的基本主张;学校发展的四种内涵;此外，学校发展类型呈多样化;我的新解：学校是生命体;案例：某小学的“阳光教育”;教师的“十二项修炼”;对学生的“十六知晓”知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣知晓学生的困难疑惑知晓学生的情??渴盼知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴知晓学生的成长规律知晓学生的家庭情况知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境知晓学生的家长思想知晓学生的家长愿望;霍尔的管理知识三维结构图;试用三维结构来分析学校管理要素;讨论：未来学校的制度设计;（四）接纳家长、社区成员参与教育;（五）改善学校领导;学校领导者的伦理标准;结语：我国学校制度建设现状;谢 谢！