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现代教育技术 教育技术发展历史 科学技术是第一生产力， 科学技术改变着我们的生活 灯泡给我们的生活带来了光明 电话让人们的沟通更方便 电视机的出现改变了我们的生活方式和思想 技术的发展给 教育带来了什么？ 时光隧道的故事 美国麻省理工学院MIT媒体实验室的创始人尼葛洛庞奇（Negroponte）教授在他的《数字化生存》一书中引用了这样一个有关时间隧道的故事： “一位19世纪中叶的外科医生神奇地穿过时间隧道来到一间现代的手术室。所有的一切对他而言都全然陌生。他不认识任何手术器械，不知道该怎样动手术，也不知道怎样才能帮得上忙…… 另一位19世纪的教师也搭乘同一部时光机器来到了（150年后的）现代的教室，除了课程内容有一些细枝未节的变动外，他可以立刻从他的20世纪末叶的同行那里接手教起…… 技术应该改变我们的教育手段和教育环境， 而不仅仅是教育内容 教育技术发展历史 国外 国内 国外教育技术百年历史 教育技术国外发展历史 --以美国为例 教育技术名称的更替 教学设备的更替 研究重心的变化 理论基础的更替 教育技术名称的更替 视觉教育 视听教育 视听传播 教育技术 现代教育技术 教学设备的更替 幻灯机 电影放映机 收录机 电视机 计算机 教学设备的更替 最早在课堂中使用的教学设备 开启了教育技术的发展 教学设备的更替 爱迪生发明的电影放映机， 开始了无声电影教学的时代 教学设备的更替 收音机的出现， 教学中出现了 听觉媒体 教学设备的更替 电视的出现推动了 视听教育的发展 教学设备的更替 微型计算机的出现 推动了教育信息化 的进程 研究重心的变化 以媒体为研究重心 20世纪 70年代 以教学系统过程 为研究重心 理论基础的更替 视觉教育 视听教育 视听传播 教育技术 现代教育技术 夸美纽斯的直观教学论 戴尔的《经验之塔》 传播学、信息论 系统论、控制论 认知理论 国内教育技术发展概况 中国教育技术发展大事记 中国教育技术专家 中国教育技术发展大事记 20世纪 20-30 年代 20世纪 40-50 年代 20世纪 80-90 年代 20世纪 70年代 20世纪 60年代 21世纪 现代教育技术