20162017学年高中物理 第二章 第5节 自由落体运动课件 新人教版必修1PPT课件.ppt

* 5　自由落体运动　伽利略对自由落体运动的研究 第二章　匀变速直线运动的研究 学习目标 知识探究 典例精析 达标检测 1.知道物体做自由落体运动的条件，知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动. 2.会探究自由落体运动规律和测定自由落体运动的加速度. 3.能够运用自由落体运动的规律和特点解决有关问题. 一、自由落体运动 如图1所示，在有空气的玻璃管中，金属片比羽毛下落得快， 在抽掉空气的玻璃管中，金属片和羽毛下落快慢相同. (1)只受重力作用时，物体下落快慢有什么规律. (2)空气中的落体运动在什么条件下可看作自由落体运动？ 知识探究 导学探究 图1 答案　(1)物体下落快慢相同 (2)当空气的阻力作用可以忽略时 答案 自由落体运动的条件及实质 (1)条件：① ；②初速度v0＝0. (2)实质：自由落体运动是初速度为 、加速度为g的 直线运动，它只是匀变速直线运动的特例. 知识梳理 答案 只受重力 零 匀加速 (多选)小鹏摇动苹果树，一个苹果和一片树叶从同一高度同时从静止下落，发现苹果先落地，下列说法正确的是(　　) A.苹果和树叶都是自由落体运动 B.苹果和树叶的运动都不能看成自由落体运动 C.苹果的运动可以看成是自由落体运动，树叶的运动则不能看成是自由 落体运动 D.假如地球上没有空气，则苹果和树叶会同时落地 即学即用 解析答案 如何根据打上点的纸带求出重物的重力加速度？ 答案　可用下列两种方法求出重力加速度： (2)由Δx＝aT2计算加速度. 答案 自由落体加速度 (1)在同一地点，重力加速度 . (2)地球上纬度不同的地点重力加速度不同，其大小随纬度的增加而 ，赤道上 ，两极处 . (3)一般计算中，常取g＝ 或g＝ . 知识梳理 都相同 增大 最小 最大 9.8 m/s2 10 m/s2 答案 (多选)关于自由落体运动和自由落体加速度，下列说法正确的是(　　) A.重力加速度g是标量，只有大小，没有方向，通常g取9.8 m/s2 B.在地面上的不同地点，g的大小不同，但相差不是很大 C.地球上的同一地方，一切物体做自由落体运动的加速度都相同 D.自由落体运动的初速度为零 即学即用 解析答案 解析　重力加速度g是矢量，方向竖直向下，在一般计算中g取9.8 m/s2，A错误； 在地面上的不同地点重力加速度一般不同，但相差不大，B正确； 在地球表面同一地点，重力加速度相同，C正确； 初速度为零是自由落体运动的一个条件，D正确. 答案　BCD 三、伽利略对自由落体运动的研究 伽利略研究自由落体运动时采用了什么科学方法？ 导学探究 答案　采用了研究自然规律的常用方法：抽象思维、数学推理和科学实验相结合. 答案 对自由落体运动的研究过程 (1)亚里士多德的观点：物体下落的快慢是由它们的 决定的. (2)伽利略的研究 ①归谬：伽利略从亚里士多德的论断出发，通过逻辑推理，否定了他的论断. ②猜想：自由落体运动是一种最简单的变速运动，它的速度应该是均匀变化的. 知识梳理 重量 答案 ③数学推理：伽利略通过数学推理得出对于初速度为0的匀变速直线运动应有x∝t2. ④伽利略采用了 的方法，让小球从斜面上的不同位置滚下，测出小球从不同起点滚动的位移x和所用时间t. 结果表明：小球沿斜面滚下的运动的确是匀加速直线运动，只要斜面的倾角一定，小球的加速度都是相同的.增大斜面的倾角，小球的加速度随斜面倾角的增大而 . ⑤合理外推：伽利略将斜面倾角外推到90°时的情况，小球的运动就成为 ，伽利略认为小球仍会做匀变速直线运动. 间接验证 自由落体运动 增大 答案 (多选)图3大致地表示了伽利略探究自由落体运动的实验 和思维过程，对于此过程的分析，以下说法正确的是(　　) A.其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得出的结论 B.其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得出的结论 C.运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显 D.运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显 即学即用 图3 AC 返回 答案 例1　从离地面500 m的空中自由落下一个小球，取g＝10 m/s2，求小球： (1)落到地面所用的时间； 一、自由落体运动规律的应用 典例精析 解析答案 解析　由x＝500 m和自由落体加速度，根据位移公式可直接算出落地所用时间，根据运动时间，可算出第1 s内的位移.最后1 s内的位移是下落总位移和前(n－1) s下落位移之差. 答案　10 s 总结提升 (2)自开始下落计时，在第1 s内的位移、最后1 s内的位移. 解析　第1 s内的位移：