李铁小学教师业绩考核实施方案.docVIP

李铁小学教师业绩考核实施方案 （） 为进一步加强教师队伍建设，增强教育内部活力，调动广大教师潜心教育的积极性、主动性，现依据上级各部门对教师考核的相关制度，结合我实际，特制定本实施方案。 一、考核范围二、考核组织 教师的业绩考核，由完成对本校教职工的业绩考核。 三、考核内容及分值 教师业绩考核围绕德、能、勤、绩、学五方面内容，重点考核教师的道德风尚、职业能力、工作态度、工作业绩、专业发展等情况。五项内容总分100分，分别按照权重的20%、15%、20%、35%、10%记入总分。 四、考核方式 德（20分） 采取学生问卷（1-4年级学生除外）、家长问卷、教师问卷、领导班子问卷的形式，考核教师遵纪守法、大局意识、团队精神、思想境界、工作态度、关爱学生、廉洁从教、教学行为规范等情况。学生、家长问卷人数，不少于教师所任教班级人数的80%；领导班子、教师问卷人数不少于95%。问卷每学期两次，期中一次，期末一次，所有问卷得分的平均分乘以20%，得到教师个人“德”项得分。 能（15分） 采取学生问卷（小学1-4年级学生除外）、家长问卷、教师问卷、领导班子问卷的形式，考核教师课堂教学水平、教学效果、教研科研能力、与家长、学生沟通解决问题能力等情况。学生、家长问卷人数，不少于教师所任教班级人数的80%；领导班子、教师问卷人数不少于95%。问卷每学期两次，期中一次，期末一次，所有问卷得分的平均分乘以15%，得到教师个人“能”项得分。 勤（20分） 1.日常考勤（5分）。按照市教育体育局有关要求和教职工考勤的有关规定，组织考评，每月一汇总，结果以百分制形式呈现，教师个人学期考勤总平均分乘以5%得到日常考勤分数。 2.教学常规情况（10分）。按照市教育体育局教学常规的有关规定本单位教师教育教学常规考评办法，评定教师备课、上课、批改、辅导、检测等情况，结果以百分制形式呈现。每学期期中、期末各汇总一次，以教师个人期中、期末两次考评的平均分乘以10%，得到教师教学常规分数。 3.工作量（5分）。根据实际测算教师的标准工作量，将同类工作性质的群体所承担的所有工作，分项赋分，制定教师工作量评定办法，每学期一汇总。结果以百分制形式呈现，教师实际承担的所有工作量积分乘以5%得到教师个人工作量得分。 绩（35分） 1.教育教学质量检测成绩（30分）。根据教育教学质量检测办法，任课教师个人教育教学检测成绩结果以百分制形式呈现，个人教育教学质量检测成绩的平均分乘以30%得到该项得分。 2.个人所获得的业务、荣誉称号、发表文章（5分）。依据平度市教育体育局职称评审工作中对于业务、荣誉称号、发表文章的有关要求制定教师业务、荣誉称号、发表文章积分办法，每学期汇总一次，结果以百分制形式呈现，个人各项称号、发表文章计分之和乘以5%得到该项得分。 学（10分） 1.参加继续教育、专业培训、校本培训、个人进修自学情况（5分）。教师培训、学习考评办法，结果以百分制呈现，期末汇总。教师个人参加培训、学习实际得分乘以5%得到该项得分。 2.参加教研室组织的教师学科专业知识测试（5分）。各学科实行百分制，闭卷考试，每学期一次，个人考试分数乘以5%得到个人该项得分。 五、一票否决事项 学期内教师出现违犯计划生育政策、越级上访、有偿家教、参加邪教组织活动、职责范围内发生重大安全事故、严重违反教学工作纪律，影响恶劣以及违法犯罪等，其工作业绩一票否决。 六、考核等次的确定 1.教师业绩考核结果按照个人实际得分排序，在此基础上，按照优秀占20%、良好占25%、一般占35%、较差占20%的权重确定等次。 2.考核结果确定后，及时将考核结果编定一一对应的人事代码，将所得分数和等次，在全校进行不少于天的结果公示。七、考核结果的使用 教师业绩考核结果，是学校评优评先、年度考核、岗位竞聘、内部奖惩、职称评审的主要依据；同时也是学校推荐任用、上级部门考察重用教师的主要参考。 八、成立由校长担任组长的教师业绩考核工作领导小组，全面负责教师的业绩考核工作。领导小组应由校级领导班子成员、学校有关科室负责人、教师代表组成，其中教师代表应占组成人员的60%。 2.高度重视，严肃纪律，遵循全面、客观、公正、科学的原则，对教师工作进行综合评价。对于工作不负责任，致使考核结果失真失实的人员，实行责任追究。 附件：1教师师德师风考核问卷调查表 2教师执教能力考核问卷调查表教师业务、荣誉称号、发表文章积分办法教师培训、学习考评办法教师工作量评定办法