绪论(第一讲)2012PPT.ppt

1 科研思路与方法绪论--中西医结合研究院循证医学工作室郑国华2012.09. 2 科研相关概念 主要内容 3 本课程主要内容及进度安排 1.绪论 2.中医药研究思路及方案选择 3.科研选题及科研设计书的撰写 4.描述性研究 5.病例对照研究（1） 6.病例对照研究（2） 7.队列研究 8.临床试验 9.偏倚及其控制 10.实验设计方法 11.系统综述和META分析的实施过程 12.临床研究文献质量评价 共36学时，12次课。 4 教学目标 通过课堂讲授、讨论、案例分析及自主学习，系统地掌握科研基本概念、树立正确的科研理念 熟悉常见科研设计方案的基本原理、设计原则及其实施步骤、资料分析方法 通过本课程的学习，能够完成学位论文设计。 5 考核方式 笔试+作业(科研设计书) 笔试成绩占70-80% 作业占30-20% 7 科学研究是一种实践性活动，但又不同于一般性的实践活动。 科学研究是人类在实践中用正确的观点和合理的方法观察未知事物并通过理论思维正确反映其本质规律或验证、发展有关知识的认识、实践活动。 举例？？？ 8 教师教学、传授知识给学生 某心血管疾医生通过望、闻、问、切收集病人信息，诊断、治疗疾病，观察疗效 教师在不同的班级中运用两种不同的教学方法、讲授同一门课程，比较它们的教学效果。 某心血管疾医生通过望、闻、问、切收集病人信息，诊断、治疗疾病，观察疗效并比较不同中医证型对同一治疗措施治疗效果的差别。 9 科学研究过程 是人类以已知的知识为基础，运用一定的技术手段和分析方法，以认识自然、探求事物运动变化规律为目的活动过程。 也是发现问题、分析问题和解决问题的过程。 10 科学研究根本任务 表现为两个方面 其一：系统、深入、正确反映客观事物的本质与规律，推陈出新，获得真理，其实质是探索未知，创造和发展知识。 其二：验证、修正或发展已有的理论学说。 11 科学研究的特点 探索性和创新性 探索未知、生产和发展知识的活动。没有创新就不能称之为科学研究 继承性和积累性 科学的发展是科学知识连续增殖、积累的过程。科学研究离不开对前人科研成果的继承。 在个体性基础上的集体性 个体的思路，集体的劳动 12 科学研究的分类 自然科学 自然界的各种物质和现象，描述和探讨他们的形态、结构、性质及运动规律。 生物学、化学、物理学、数学、海洋学、地质学、天文学等 社会科学 研究的是各种社会现象，探讨这些现象及他们之间的规律及本质联系 政治学、经济学、史学、法学、教育学、社会学 13 医学研究 什么是医学研究 主要是以人体或人群为研究对象，揭示生命运动、健康和疾病变化规律，认识健康与疾病相互转化的客观规律，探索防治疾病、促进健康、延长寿命、提高生命质量的方法、手段和技术的实践活动。 医学研究的终极目标是防治疾病、促进健康 14 医学研究的类别 按研究目的分类 基础研究 应用基础研究 应用研究 开发研究 15 基础研究 Basic research 以增加科学技术知识和发展新的探索领域的创新性活动 侧重于医学领域中具有根本性质的一般规律，即共性的规律 不直接解决医学中急需解决的具体问题，一般不考虑任何特定的实用目标 其重要成果常常对整个医学领域产生深刻影响 细胞凋亡的研究 细胞凋亡不同于细胞坏死，它是机体由于特定的需要而由基因控制的细胞正常性死亡。当细胞接受到凋亡信息时，细胞从完整的细胞形态皱缩成许多凋亡小体，常伴随着细胞核的浓缩，DNA的降解，但细胞内的细胞器不会发生裂解，细胞内容物不会外漏，故凋亡细胞不会引起炎症。凋亡小体能被邻近的细胞或巨噬细胞吞噬，所含的内容物被消化、吸收再进入循环，凋亡不仅为机体组织细胞不断更新提供一条安全的途径而且是机体在自身发育过程中清除特异细胞的一种手段。 17 应用研究 Applied research 为了解决各种实际存在的问题而进行的研究。 利用基础研究取得的成果或确定的理论，直接解决医学中存在的实际问题的研究活动。 侧重于已有的科学理论知识、方法和技术如何广泛应用，进而开拓基础理论的覆盖范围。 18 19 20 应用基础研究 Applied fundamental research 针对具体实际目的或目标，为获得应用原理性新知识而进行的独创性研究。 与基础性没有太明显的区分，但其带有一定的应用目标。 医学中侧重于探讨疾病发生、发展变化规律和防治方法的作用、机制等方面。 21 开发研究 Development research 又称发展性研究 是利用基础研究、应用研究的知识或技术对新材料、新设备、新产品、新工艺、新方法等引进或改进所进行的创新性实践活动。 目的是为了发展基础研究或应用研究的成果 22