(广州彭加木纪念中学黄育玲读史札记)全球史观与汉唐元时的中西交流.docVIP

全球史观与汉唐元时的中西交流 ——读《全球通史》 《全球通史》斯塔夫里阿诺斯 “研究的是全球而不是某一国家或地区的历史；关注的是整个人类，而不是局限于西方人或非西方人。本书的观点，就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的球体进行考察时形成的观点，因而，与居住伦敦或巴黎、北京或德里的观察者的观点判然不同。” “要确切认识西方的历史或非西方的历史，没有一个包含这两者的全球性观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各时代中相互影响的程度，以及这种相互影响对决定人类历史进程所起的重大作用。”各民族在不同时期相互交流相互影响的程度，以及这种相互交流相互影响对决定着人类历史的重要进程。 从本书的融标题可以看出，“1500年”是一个重要的时间分界点，或者说1500年前后的地理大发现是经济全球化的开端，也是结束世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。“早在欧洲人地理大发现之前的漫长数千年中，人类各部分实际上已在相互影响，只是相互影响的程度随历史时期和地理位置的不同而存在巨大差异。本书论述1500年之前的历史时期，本书的主题实质上就是由这一时期中人类各部分相互影响的详细情况构成的。1500年以后，由于人类的通讯联系日渐加强、交通工具不断发达，整个地球以加速度日益缩小，现在，竟被人们称为‘宇宙飞船式的地球’或‘地球村’。“但实际上这一研究是可行的，因为我们不能采用搭积木式的方法，而应把研究的重点放在对整个西方发生影响的那些历史力量或历史运动之上，诸如基督教、伊斯兰教、十字军东侵、文艺复兴、宗教改革、法国革命、科学和工业革命，等等。研究世界史也同样如此，不过，世界史的舞台是全球而不是某一地区，因此，研究重点应放在那些具有世界性影响的运动之上。”文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、法国大革命、三次科技革命等等。 那么，世界如此之大，我们应该把研究区域放在哪里呢？重点研究大国？本书也有回答，就是重点研究区域是发生过重大历史运动对历史进程起重大影响的区域。 “正如世界史的结构要求我们着重研究对人类的发展有重大影响的那些历史运动一样，世界历史地理也要求我们着重研究发生那些历史运动的区域。”在各大洋各大洲各地区还没有充分联系前，而这个发生过许多大事件大运动并对世界历史产生重大影响的区域应该属于欧亚大陆。据史家记载，1500年前各地区各民族各国家的交流都几乎不超出欧亚大陆（包括北非），与美洲、澳洲之间的联系少有记载。 欧亚大陆在1500年以前，由于生产力较落后，各民族各地区的交流主要靠陆上交通，骆驼和马匹在交通线上起着至关重要的作用。因此欧亚大陆的交流史基本上是游牧民族与定居文明的交流碰撞史。而“人类取得进步的关键就在于各民族之间的可接近性。最有机会与其他民族相互影响的那些民族，最有可能得到突飞猛进的发展。” 按照人类学家弗朗兹·博亚兹的这个观点，可知处在这个区域的中国，在汉唐两朝，由于甘英出使大秦等。大罗马帝国和大汉帝国的继续存在，促进了贸业的全面发展。而这个时期匈奴族和突厥族与农业文明的交流碰撞促进了东西文明交流。 唐朝的对外开放达到持续、全面、成熟阶段，这可以从大量的外国人在唐朝居住、经商、传教、学习、做官得到印证。据阿拉伯史学家的记载：公元9世纪70年代，在广州的大食人、波斯人、犹太人和欧洲人等竟达12万之多。来华学习并在唐入仕的著名外国人有新罗的崔致远、日本的阿倍仲麻吕等。唐朝先进的政治、经济制度和科技文化深刻地影响了周边国家，丰富文化深刻地渗透进唐朝人的日常生活，异域多彩的文化与唐朝文化有机地融为一体，强大，以不容质疑的世界大国形象屹立于东方。在对外的技术、文化交流中，唐自信，以海纳百川的宽阔胸襟对待世界各国，自身拥有的先进技术和文化大度、合理互通有无、互惠互利，对别国先进的技术和文化则积极吸收，丰富自身的经济、文化内容在世界经济中居主导地位。“历史上第一次，也是唯一的一次，一个政权横跨欧亚大陆，即：从波罗的海到太平洋，从西伯利亚到波斯湾。”领土的广大和国家的统一为商贸提供了安全保障，促进了欧亚大陆间的商贸发展。14世纪中叶，意大利一本小册子通过描写一条起自顿河河口的塔那、横穿中亚的商路，概述了蒙古和平时商业的重大意义。我们应该注意到这些发明的力量、功效和结果。人们将看到，这些发明远不如三大发明那么显著；这三大发明古人并不知道，它们的起源，即使现在仍模糊不清，无人知晓，它们是：印刷术、火药和磁铁。因为这三大发明首先在文学方面，其次在战争方面，第三在航海方面，改变了整个世界许多事物的面貌和状态、并由此产生无数变化，以致似乎没有任何帝国、任何派别、任何星球，能比这些技术发明对人类事务产生更大的动力和影响。传入西方： 中国传入西方的技术与发明 大约与现在相隔的世纪 方板链泵 15 轮式碾磨机 13 水力轮式碾磨机