设计的基本原则(教案).docVIP

第三节 设计的基本原则（教案） 一、教学目标 1、知识与技能：① 理解设计的基本原则 ② 理解设计的基本原则之间存在相互关联、相互制约的关系 ③ 初步学会用设计的基本原则来评价产品 2、情感态度与价值观：培养认真负责的情操和周密思考的品质 3、教学重点 ：理解设计的基本原则 4、教学难点 ：分析案例时权衡原则之间的关系 二、教材分析： 本节教材运用多个案例逐一分析了八条设计的基本原则，是正确引导学生进行设计创造的核心内容。是以后学生进行设计的规范，也是对学生设计作品进行评价的尺度。它是本册教材学习的重点，也是培养学生学习兴趣，激发学生设计创造热情的关键内容。 三、学情分析： 学生对于科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济性原则、可持续发展的原则和美观性原则比较容易理解。而对技术规范性原则很陌生，不知道什么是技术规范，技术规范有什么用处，难于理解。因此我没有根据教材原有的顺序，而是将技术规范性原则放在课堂的开始，以引起学生的重视。 （1）过程与方法：通过案例、讨论方式加深学生对本节知识的掌握 （2）教学策略： 把学生以小组的形式，通过小组实践、抢答的方式进行教学，激发学生的学习兴趣 （3）教学方法： 案例教学法、讨论式教学法、自主探究式教学法 四、主 要 教 学 过 程： 导入新课 【师】同学们，通过设计作品欣赏，我们已经知道，设计存在于生活的方方面面，技术