青少年的情绪调节策略对创伤后应激障碍和创伤后成长：来自社会支持的调节作用PPT.pptxVIP

青少年的情绪调节策略对创伤后应激障碍和创伤后成长的影响：社会支持的调节作用;主要内容;1、引言;前人的相关研究： 目前大量的实证研究主要关注的是个体认知的调节与PTSD 和PTG 的关系(Cann et al.,2011;Cryder et al., 2006; Taku, Cann, Tedeschi, Calhoun,2009; Zhou, Wu, Fu, An, 2015; 周宵, 伍新春, 安媛媛, 陈杰灵, 2014; 周宵, 伍新春, 袁晓娇, 陈杰灵, 陈秋燕, 2015), 认为改变人们的认知、重新建构创伤后世界的意义, 有助于降低人们的PTSD、增加人们的PTG (Calhoun Tedeschi, 2006; Janoff-Bulman, 1992), 而对个体的情绪调节在其创伤后心理反应中的作用关注得还很少。;情绪调节的过程模型(Gross, 2002)认为, 在面对压力情境时, 个体需要采用一定的策略来调节其情绪反应, 以促进其身心健康的发展。 认知重评是一种前提聚焦型(antecedent-focused)策略, 可以被看作是认知活动的一种形式, 它可以改变潜在的情绪诱发情境, 修复个??不良的心境, 甚至重新理解压力情境(Gross,1998b), 这有助于个体重新建构压力后的世界意义,减少个体的不良情绪, 实现压力后的适应和发展。 作为情绪调节的