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你是我的辞典 露丝·辛德拉斯基 只要父亲一回到家里，家里就立刻充满了欢笑。他高大英俊，浓密卷曲的黑发下是一双黑亮的、时时刻刻洋溢着笑意的大眼睛。他在一家室内装潢厂工作，他的指甲缝里常常嵌着填沙发用的棉绒。 　　父亲名叫本杰明，然而没有人这么称呼他。在家里我叫他本爸爸，周围的人叫他本尼。 　　因为父母都失聪，我是在两个不同的世界里长大的——家里的无声世界和外面的有声世界，所以我非常熟悉“寂静”的手势语言。 　　妈妈生来就聋， 父亲两岁时得了脑膜炎，当他快到上学年龄时，他的听觉完全消失了。 　　他本来是个很聪明的孩子，但他的智慧被病魔锁住了。孩子们已开始学习语言了，他却与声音隔绝开来，听不见，自然也说不出。随着时间的推移，他的其他器官变得越来越敏锐了，但这并不能弥补小时候没有学过语言的缺陷。他不能读书。对他来说，那一行行、一段段的文字实在是太难了，学习书面语言比张嘴学说话要困难几倍。 　　尽管如此，爸爸却从不悲观，他总是把困难转变成幽默。“我们应该笑对生活。”他常说，“这样，艰难困苦也会变得轻松愉快。”不过，我真正开始理解爸爸，却是通过一天晚上的一件事情。 　　那天晚上，妈妈给我一枚硬币，让我去给还在厂里上班的爸爸打个电话。我来到电话亭接通了电话。 　　“我想给辛德拉斯基先生带个口信。”我对接电话的人说。 　　“我不认识什么辛德拉斯基先生。”那人不耐烦地回答。 　　“他的名字叫本杰明，他是我爸爸。” 　　“听着，小丫头，我忙得很，没工夫跟你闹着玩。” 　　“他是聋子。”我解释道。 　　“噢，你是说那个哑巴呀，你怎么不早说呢?” 　　我记不清他接下来说了些什么，“哑巴”这两个字占据了我的整个心灵。尽管我早就听人说过聋子必定是哑巴，但我的父母只是聋，他们并不哑，他们会说话呀! 　　第二天，我问父亲：“你为什么允许厂里的人喊你哑巴?” 　　他耸耸肩说：“这样他们更容易记得我。” 　　我简直被激怒了。“你不是哑巴，你是一个非常聪明的人。告诉他们，你的名字叫本杰明。” 　　他淡淡地笑了笑：“我知道我不是哑巴，这就足够了。”爸爸就是这样一个人，他能够容忍别人以鄙视的口吻喊他哑巴；他能够容忍别人粗鲁地用手指戳他的背；他把自己锁在他的寂静世界里，自我满足。但是我不能! 　　哑巴！这可恶的字眼！我用棍子在地上写，又用脚狠狠地擦掉；我把它写在纸上，又撕成碎片，丢得远远的，以发泄我心中的愤怒。 　　爸爸看出了我的愤怒。“不要着急，”他对我说，“我会坚持每天学习新单词，提高我的语言能力的。露丝，你就是我的老师，我的活字典。” 　　我拥抱了他。 1．文中划直线的句子是什么描写？它写出了父亲的什么？与文中哪句话呼应？ 2．题目有什么含义？ 3．父亲学习语言困难的原因是什么？ 4．文中带点的“一件事情”指什么？ 5．文中划曲线的语句是什么描写？从中你知道父亲是怎样的一个人？ 6。面对父亲这样的态度，我的表现又如何？请用“ ”划出，并分析原因。 7．请把语段分成两段，用“//”标出，并概括段意。 8．文中作者把父亲与我的表现放在一起写，这种写法是什么？有什么作用？ 　　从那一刻起，一直积压在我心中的愤怒和耻辱便烟消云散了。我下决心不让任何人再叫爸爸哑巴了。我每天钻研字典，研究句子，然后再一字一句地教他。他学而不厌，我百教不烦，因为我们的思想已完全融化在学习的海洋中了。 　　是父亲激发了我对学习的渴望。 　　有一天，他把椅子拉到我面前，打着手势对我说：“我告诉你，语言是活生生的，就像一个人，一条河，总是在不断地变化，永远也不能说你懂得了语言。”他理解语言比我更深一层，这是从他内心深处跳出的音符。 　　爸爸对所学一切都力求弄懂弄通，每当有疑问时，他总是说：“再去问问老师，一定要弄清楚。” 　　爸爸所追求的，是学习的过程，而不是学习的结果。他教会了我提问的艺术。如果我不能理解老师的回答，父亲就认为是我提问的方式不对。“换种方式再问，”他说，“你应该确信，老师总是比你懂得多。” 　　因此，我在语言交际方面变得越来越成熟老练了。我不断地向老师提问，直到把所学的每一个细节都弄得清清楚楚。我掌握了课堂上所学的一切，并且毫无保留地教给了父亲。 　　可是有一天，父亲突然改变了主意。他说女孩子上大学没什么用，他一生劳累，非常辛苦，我应该去找份工作以维持家庭生活。 　　我怔怔地望着他，因为我不理解他肩负的家庭重担。我想大声呼喊：“我要上大学!”却一句话也说不出来，扭转身跑了，到我的好朋友朱丽叶家待了一整天。 　　晚上，妈妈来找我。我对她说：“爸爸根本不理解我，我要学习，我想当一名教师。” 　　她打着手势对我说：“我们回去向他解释。他已经感到后悔了。” 　　我们正沿大街慢慢走着时，父亲走了过来，他打着手势，极其庄重地对我说：“不要对爸爸生气。我爱你，我的女儿。你可以去上大学，