六年级数学7-1-1.docVIP

合室 小学六年级数学（教）学案 时间： 主备 雷鸣华 参备： 张慧英 审核 ： 序号：7-1-1 学习内容 数学广角 课时 1 班级 六 姓名 组别 学 习 目 标 （１）使学生初步认识“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 （２）尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，理解用拼图法、列表法、假设法或列方程的方法解决鸡兔同笼问题的解题思路。 （3）在解决问题的过程中培渗透假设、有序等数学思想，培养学生的逻辑推理能力。 学习流程： 一.课前游戏 1只青蛙1张嘴?? 2只眼睛4条腿?????? 2只青蛙2张嘴?? 4只眼睛8条腿 ???????? 3只青蛙3张嘴?? 6只眼睛12条腿1、自学112页的内容 2、鸡兔同笼是什么意思？ 3 尝试、探究 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有8个头。从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？） 列表法。 鸡 8 7 6 5 兔 0 1 脚 16 18 2．画图法。 用圆表示鸡和兔的头，用竖线表示脚。 第一种：先每个圆配上2只脚，还剩( )只脚。再把10只脚，( )只、( )只地加上去，这样可以加( )次，这就知道了有( )只兔，( )只鸡。 第二种拼：先每个圆配上4只脚，这时有( )个圆4只脚，( )个圆只能画2只脚，还有1个圆没有脚，只能再从前面拿2只补上。这样就知道了有5只兔， 3只鸡。 3．假设法。 （1） 如果笼子里都是鸡，那么就有（ ）只脚，这样就多出（ ）只脚 （2）一只兔比一只鸡多（ ）只脚，也就是有（ ）只兔 3）所以笼子里有（ ）只鸡，（ ）兔 （4）计算方法是：10÷（4－2）＝5（只兔），8－5＝3（只鸡） 4．列方程 先说说设什么为X，再说说数量关系式，最后列出方程， ? 三 展示点拨 四 分层检测 城中小学买了1个篮球和8个皮球，正好用去360元。皮球的单价是篮球的四分之一。 （1）把篮球替换成皮球：1个篮球的价钱可以由（ ）个皮球的价钱代替，由此可知（ ）个皮球的价钱正好是360元。因此皮球的单价就是（ ）元。 （2）把皮球替换成篮球：（ ）个皮球的价钱可以替换1个篮球，8个皮球就可以替换（ ）个篮球，因由此可知（ ）个篮球的价钱正好是360元。因此篮球的单价是（ ）元。 2、解决问题细心填写 （1）