抵制诱惑教学设计.docVIP

宜良县中小学班级团体心理辅导教学设计表 学校 年级 班级 辅导教师 课题 拒绝诱惑 健康成长 理论 分析 三年级学生充满好奇,缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过少年期。本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。自觉抵制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。15×5= 640÷80=　23×3= 16×5= 87÷3= 72－45= 360－85= 480÷80= 27×3=　90÷15=　48÷4=　27＋32=　48＋27=39÷3=　24×20= 12×8= 27×3= 76－39= A.对电视忍痛割爱 B.看完电视再复习 C.放弃学习看电视 2.在寒冷的冬天，你( ) A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉 C.经常留恋温暖被窝 3.自习课上，同学们都在谈天、看小说，你会（ ） A.一心学习 B.边学习，边聊天 C.随心所欲的玩 4. 正在做作业，同学请你去玩，你会( ) A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业 C.丢下作业飞奔而去 5.一次春游，路旁的花开得美极了，这时只有你一人，你会（ ） A.仅仅欣赏 B.伸手摸摸，很想摘几朵 C.摘几朵边走边看 6.老师上课时,有一本小说没看完,你会 ( ) A.聚精会神听课 B.边听边看小说 C.聚精会神看小说 7.上课时，同桌热情与你聊天， 你会（ ） A.不理他（她） B.漫不经心应付 C.和他（她）聊天 8、当你走在上学路上看见有许多人 正在表演精彩的节目，你会（ ） A、径直走向学校 B、也凑过去看一会儿 C、看着忘了去上课 9、星期天上午，好友说：“哥们儿，打电子游戏吧，我请客！”你会（ ） A、严词拒绝他 B、经不住他再三邀请，还是去了 C、欣然前往，玩得不亦乐乎 10、好友塞给我一支香烟，说：“不抽 算什么男子汉！”我（ ） A、坚决不抽 B、随便抽一两口 C、抽了，觉得很有男子汉气概 4、教师寄语： 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 我们不得不饮食、睡眠、游玩，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 6、小林的事例： 10岁的小林是一个聪明可爱的小男孩，自从他和好朋友肖华一起玩过几次游戏后就非常入迷。一天晚上，几个朋友把身上的钱都玩完了，但还想玩，他们走出游戏室后，看见一个还在外面捡垃圾的老人，就上去抢老人身上的钱，老人激烈地挣扎，他们把老人打成重伤，抢到了一百元钱，随后继续回到了游戏室玩。当警察把手铐拷在他们手上时，他们才知道：老人已经伤重身亡。等待他们的将是牢狱生活！ 1