第十一周 信息技术(四年级).docVIP

第 2 单元 第 11 课 课题 自制手抄报2 课 型 新授课 教学 目标 1、知识与技能：掌握如何使用我们学过的美化word的方法，来完成自制手抄报。 2、过程与方法：让学生通过自己的创作，完成手抄报。 3、情感态度和价值观：愿意积极动手操作，与他人交流，喜欢信息技术课程。 教 学 重 点 手抄报版式的设计 教 学 难 点 手抄报的美化 教 学 方 法 讲解法 演示法 观察法 练习法 学 习 方 法 让学生们合理的使用已经学习过的word的美化方法，使用这些来自我发挥，完成自己的作品 教 学 准 备 教师 计算机、网络及辅助教学软件 学生 鞋套、笔记本 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程 二次备课 教师活动 一、谈话导入 文本框可以让我们在任意我们需要的地方添加文字，但是文本框太单调了，我们可以用更加美观的方式添加文字么？ 这节课我们制作宣传画上横幅，自选图形竟能帮我们实现这个创意，今天让我们一起来试试看。 二、新授 设计一张手抄报，工作步骤： 选好主题，准备素材。 主题：以“母亲节”为主题。 版面的设计 如何给文章进行段落分栏； 如何巧用“绘图”工具栏上的“自选图形”和“直线”等工具。 如何修饰小标题； 如何巧用文本框在边框图片上加入文字； 3．小报的格式：应含有“报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（完整的小报最少要4个版面以上）、导读栏”等报纸类刊物所包含的要素。 4. 演示如何保存作品、提交作品及评价。 学生在学习网站上可以提交作品，通过网站对学生们的作品进行展示，共享，互评。 三、实践： 让每个学生独立完成一份作品，以“感谢母亲”为主题，设计一份手抄报。在设计过程中遇到困难可寻求身边的其他同学的帮助。 昨天就是母亲节，大家有为自己的母亲做些什么吗？ 展示部分素材，以此为契机，让学生理解感恩母亲。 板书设计 插入——自选图形——选择位置 设置自选图形格式——颜色和线条 教学反思 这一周我在要求他们做手抄报的时候，要求他们按我要求的字数完成，增加了对他们的要求。学生们做出来的作品较之之前完成的作品的确有了很大的提高。 看来在今后的课堂任务中，还是应该不断加强对他们具体的要求，之前一直想着应该让他们自己发挥，不去限制他们的思维，但看来这种希望对于现在的学生而言还太早了，他们的想象力远不像我们所认为的那样丰富，所以，在以后的任务练习中，我给他们具体的制作内容和制作方法，让他们先进行足够的模仿学习，先从培养他们的操作能力入手，不考虑那么多，先把基本的操作知识让他们熟练了再说。