第2节细胞的多样性和统一性(2课时).pptVIP

第一节细胞的多样性和统一性（第2课时）二、细胞的多样性和统统一性 （一）看图回答问题 1. 上述细胞的共同结构有哪些？ 细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核） 2. 造成细胞不同形态结构的原因？ 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的 细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分 化的结果。 三、原核细胞和真核细胞 （一）概念：科学家根据细胞内有无以 核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 概念： 真核生物 原核生物 自养生物 异养生物 （二）原核细胞的结构 细菌细胞模式图 蓝菌细胞模式图 植物细胞 （三）比较下面两种细胞的结构 细菌细胞 （四）原核细胞与真核细胞的区别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 染色体 细胞器 主要类群 细菌、蓝藻、衣原体、放线菌 有核膜，有成形的细胞核 没有核膜，称为拟核 较小 （1μm～10μm） 较大 （10μm～100μm） 有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等 只有核糖体 有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合 无染色体，环状DNA不与蛋白质结合 动物、植物、真菌等 （五）部分原核生物 细菌 发菜 （六）原核细胞的一些基本特征 原核细胞和原核生物 放线菌 支原体 衣原体 生物体 非细胞结构: 细胞结构： 病毒 原核细胞： 真核细胞： 细菌：杆球螺旋弧 蓝藻 衣原体, 放线菌 支原体, 立克次体 所有动物 所有植物 真菌：如食用菌、 霉菌，酵母菌 二、细胞学说的建立过程（一）“细胞学说”的建立过程 1.从发现细胞和建立细胞学说的科学 家的角度来介绍 维萨里 比夏 虎克 列文虎克 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 …… 　年代 　　科学家 　　　　依据 　　发现 分析 １５４３ 维萨里（比） 尸体解剖 器官水平结构 开拓 比夏（法） 组织水平结构 ……→ １６６５ 虎克（英） 用显微镜 细胞水平结构 １７世纪 列文虎克（荷） 观察细菌、红细胞、精子 １７世纪 马尔比基（意） 广泛观察动植物微细结构 ……→ １８世纪 德国一自然 哲学家 复杂有机体都是一种球状小泡的聚合体 聚合体的假说 继承、开拓 施莱登、施旺 受前人启发，研究植物动物生长发育 动植物的结构和一　　 继承、开拓 致性的显微研究 １８５８ 魏尔肖 在前人的基础上 所有的细胞都来源 修正、发展 于先前存在的细胞 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点 1.科学发现是很多科学家的共同参与，共 同努力的结果。 2.科学发现的过程离不开技术的支持。 3.科学发现需要理性思维和实验的结合。 4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、 继承、修正和发展的过程。 （二）细胞学说的要点 1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。 思考：细胞学说主要阐述了细胞的多 样性还是生物界的统一性？ 细胞学说提示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性，使人们认识到各种生物之 间存在共同的结构基础 (亲缘关系） 习题 1、将下列生物的细胞或结构进行归类（填序号） ①I大肠杆菌 ② 发菜 ③蓝藻 ④ 酵母菌 ⑤ 霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧ SARS病原体 ⑨ 细菌 ⑩ 胰岛素胞 A、真核细胞＿ ＿ ＿＿ ＿ B、原核细胞＿ ＿ ＿ ＿ ＿ C、非细结构＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 2、禽流感病毒、念珠藻和蘑菇都有的物质或结构是 （ ） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、核酸 ? ④⑤ ⑦ ①② ③ ⑨ ⑥ ⑧ ⑩ D 习题 3、下列各项中，属于原核生物的是（ ） A．衣藻 B．颤藻 C．红藻 D．褐藻 4、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ） 不具有成形的细胞核的有（ ） ①大肠杆菌 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④发菜 ⑤放线菌 ⑥ 青霉菌 ⑦蘑菇 ⑧HIV ⑨乙肝病毒 ⑩ 衣藻 B ⑧⑨ ①②④⑤ 习题 5、创立细胞学说的科学家是（