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七年级语文上册教学稿 课题: 《繁星》 课型： 时间：2012年8月19日 主备人：七年级语文备课组 审核人： 班级： 组别： 姓名： 【学习内容】 巴金三次看繁星的情况和感受。 【学习目标】 1、学会运用联想与想像来写景状物，抒发感情。 2、培养热爱大自然的思想感情。 3、三次看繁星的情景。 【学习重、难点】 1、通过朗读、品读等形式，品味景物描写的优美。 2、让学生深刻体会到作者内心的情感，从中感悟出作者的童心、童趣。 【预习导学】 初读课文，自查工具书，给不会读的字词注音，并完成下面的题。 （1）给加线字注音或据音填字。 纳凉（?? ）?? 静寂（??? ）???? 半明半mèi (??? ) shà眼（?? ）??? yíng火虫( )???? 摇摇欲zhuì（??? ） （2）本文作者?????? 原名??????? 现代??????? 家???????? 家。代表作长篇小说 。 【课堂导学】（导入） 晴朗的夜空，往往星光灿烂，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，五四运动之后，有一位中国作家，经常独自仰望星空，他不仅用眼睛眺望繁星，更用心灵感受星星，他就是著名作家巴金先生，现在，就让我们走进《繁星》，走进巴金的心灵。 【课堂教学】（步骤及方法） 1、解读学习目标 2、思考巴金描写了几次繁星美景？这几次描写的内在顺序是什么？ 明确：三次。时间顺序。 3、再读课文，说出作者三次看繁星的时间、地点，找出三次看星的情景和感受。 时间 地点 情景 感受 从前 家乡 密密麻麻的繁星 忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的 三年前 南京 静寂的夜，一片菜园星群密布的蓝天 星光在我们的肉眼里虽然小……它们常常在和我谈话一样 如今 海上 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在霎眼……睡在母亲的怀里了 4、研究比较写三次看星的情景和感受有什么不同，并讨论一下，为什么三次看星的情景和感受会不相同。 明确：这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。 （1）从前——望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 明确：表达了作者望星天产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。 （2）三年前——星光在我们的肉眼里虽然微小……它们常常在和我谈话一样。 明确：既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 （3）如今——我望着那许多认识的星……现在睡在母亲的怀里了。 明确：写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。从中我们可以感悟到作者的童心、童趣，对大自然的热爱、对美好生活的向往。 5、找出文中你认为最精彩的句子，加以赏析。 （说明：教师应继续引导学生从修辞与用词角度加以赏析。） 【当堂检测】 1．《繁星》作者巴金，现代家、家他所创作的小说家?，散文家?。 《家》、《春》、《秋》?合称为《激流三部曲》 2．选出下列句子中使用了排比修辞方法的一项（???C?? ） A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天 B．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的 D．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星 。 3．仰望星空，我们总会有无边的遐想每个人都见过星星，都有过数星星的经历那么，面对星空，你曾有过什么遐想呢？请围绕星空写一段话，150左右。 示例：墨色的天穹上挂着一颗颗耀眼的明星望着它们，我仿佛望着无数明亮的眼睛这些眼睛美丽纯洁，一眨一眨的，好像要告诉我它们心中的秘密繁星在我头顶闪烁，似乎近在咫尺，一伸手却抓个空，它们仍旧在我头上一闪一闪的，像一个调皮的孩子在同我玩捉迷藏的游戏。 【小结归纳】 在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。一颗颗璀璨的星星，一个个美丽的传说，几许快乐、几多忧愁……巴金他不仅用眼睛眺望繁星，更用心灵感受星星，让心灵与宇宙直接对话。 【教、学后记】 1