苏教版小学语文一年级下册说课标说教材PPT课件.ppt

——苏教版一年级语文下册教材解读 新教材 新课堂 新策略 崂山区育才学校 贾馨娜 研说内容 课标 建议 教材 研说内容 课标 建议 教材 教材内容标准 课程总目标 课程总目标 知识与能力 情感态度价值观 过程与方法 课程总目标 人文性目标 工具性目标 2、认识中华文化 的丰厚博大 3、养成语文学习的 自信心和良好的习惯 1、形成积极的人生 态度和价值观 4、在发展语言能力的同 时，发展思维能力 1、能主动进行 探究性学习 2、学习汉语拼音， 能说普通话 3、具有独立阅读 的能力 4、能具体明确， 文从字顺的表 述自己的意思 5、具有日常口语交 际的基本能力 6、学会使用常用 的语文工具书 围绕专题整合教材内容 识字课内容丰富、 形式多样 课文内容丰富，题材多样，具有时代感，贴近儿童生活。 突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。 教材内容具有开放性和弹性 教 材 编 写 特 点 韵文、转转盘、看图会意 《放小鸟》《月亮和彩云》 《吃水不忘挖井人》《他得的红圈圈最多》 教材的编写体例与目的 识字 课文 目录 单元练习 编写说明 生字表 习惯 习惯 识字 综合练习 教材的内容与结构 课文 培养良好的学习习惯2 识字安排了2个单元，每单元4课，共8课。 课文安排6个单元，每单元3—5课，共26课。 每个单元后面安排了一个综合练习，共8个。 知识与技能的立体整合 横向整合 纵向整合 本册教材内容丰富，充满情趣。倡导自主、合作探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养学生创新意识和实践能力，促进学生全面发展。 研说内容 课标 建议 教材 教学建议 评价建议 资源开发与利用 充分发挥师生双方 在教学中的 主动性和创造性 教学中努力体现 语文课程的 实践性和综合性 重视情感、 态度价值观的正确导向 重视培养学生的创新 精神和实践能力 教学建议 关于习惯的教学 关于识字的教学 关于阅读的教学 关于练习的教学 教学策略 充分发挥语文课程 评价的多种功能 恰当运用多种 评价方式 注重评价主体 的多元与互动 突出语文课程评价 的整体性和综合性 评价建议 立足课本，挖掘语文教材资源。 加强渗透，整合学科资源。 联系生活，创建环境资源。 重点训练，培养主体资源。 资源开发与利用 * 人教版一年级下册语文 * 人教版一年级下册语文 * 人教版一年级下册语文 * 人教版一年级下册语文 * 人教版一年级下册语文